<h3>短短十五天的国培，我们学在浙师大，吃在浙师大 ，美哉浙师大。十五天的学习匆忙而又收获满满，感谢浙师大国培项目的安排，今天是第十三天，今天有六位老师带来精彩的讲座：</h3> <h3>第一节孙军波《ADE教学设计模型推广运用探索》教学有法，教无定法，贵在得法。</h3> <h3>第二节王俊《教师的二次成长》促进二次发育，做自己的职业生涯规划师。</h3> <h3>第三节王学伟《探究性教学案例分析》不管从事什么工作，在探究数学的过程中所领会的数学精神、数学思想方法、推理方式、甚至经历的挫折，都会随时随地地发生作用，使人终受益终身。</h3> <h3>第四节麻红丽《基于深度学习的高中数学问题设计》问题是数学的心脏：有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。</h3> <h3>第五节沈良《数学本质：从宏观到微观，从理论到教学》在教学的路上，探寻数学本质。</h3> <h3>第六节胡建烽《核心素养下如何创设合适的教学情境》数学教学中开展教学情境的创设，可以将枯燥无趣的数学知识生动形象地呈现在学生眼前，将原本抽象的数学知识具体化，激起学生学习数学知识的热情，提高数学教学效率，培养学生的核心素养。</h3> <h3>浙师大给我们的是国家教育的初心，用理论和实际案例引导我们，给我们明确了方向，也给我们提供了许多可以借鉴的道。</h3><h3>我们带着这沉甸甸的收获，还需要尽快用一些时间来思考消化，带动学生核心素养的提升，也让自己得到发展。</h3><h3>谢谢！浙江师范大学！我们不虚此行！</h3>