“聚焦学科核心素养，提高课堂教学实效"记2019年禅城区高中音乐课堂教研教学改革研讨活动

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聚焦学科核心素养，提高课堂教学实效

———2019年禅城区与凉山地区远程直播互动高中音乐课堂教研教学改革研讨活动

　　课堂是学生核心素养形成和发展的重要阵地。为贯彻《教育部关于印发〈普通高中课程方案和音乐学科课程标准（2017年版）〉的通知》精神，禅城区音乐学科于2019年12月9日星期一在佛山市第三中学的云录播室举办了“聚焦学科核心素养，提高课堂教学实践”2019年禅城区与凉山地区远程直播互动高中音乐课堂教研教学改革研讨活动，本次活动由区的音乐教研员钟福英老师主持，分为现场授课和互动评课两部分。以禅城区佛山市第三中学的陈燕玲老师授课，课题是《非洲鼓乐》，通过远程直播与凉山的普格县中学和昭觉中学进行直播现场教学和互动教研研讨。到会参加研讨的老师来自本区各高中的音乐老师，佛山市教研员曾春燕老师、禅城区教育局教研发展中心李安清主任亲临指导。

　　陈燕玲老师的课，能抓住音乐学科的核心素养，教学设计中以“鼓”为线索，从“听鼓——用鼓——赏鼓——玩鼓”四个方面教学授课，课的亮点是充分调动学生的积极性，巧用非洲鼓语的节奏型引导学生听赏创编设计，从而激发学生感知非洲鼓乐的音乐特点和风格，通过学生创编非洲鼓乐等环节设计，调动学生的创作和合作精神，以学生的自我探讨和表演中充分发挥学生的自主学习能动性，在创编和展现中体验了音乐学科核心素养的中的艺术表现和审美感知的理论内容，知识点讲解到位，上课生动有趣，课堂气氛活跃，师生互动良好，是一堂很好的展示课。

授课结束后，由区教研员钟福英老师主持了评课活动，老师踊跃发言，畅谈对授课老师的评价，各抒己见，畅所欲言。

　　凉山的昭觉中学也参与了评课的探讨，由昭觉中学艺术科组长罗文新主持,罗科长总结:在12月2日和3日佛山三中王韵清老师亲临凉山昭觉中学给高三音乐生备考送教帮扶后，又迎来佛山三中陈燕玲老师这节直播音乐课《非洲鼓乐》,这是学生最喜爱的课题之一。陈老师准备充分，讲解生动，引领学生在非洲大地翱翔，特别是学生创编非常成功，是一节真正起到示范作用的课，受到昭觉各学段老师的高度赞誉。感谢陈老师献课！感谢佛山市禅城区教育局这次活动的策划和组织!

　　在凉山支教的佛山三中的黄煌老师发表了自己的感言：非常开心，昭觉中学的老师们通过互联网学习了《非洲鼓乐》的课后，在夸赞佛山教师综合素质高教学基本功扎实之余，纷纷表示大开眼界，音乐课堂是美学教育、文化渗透、提升综合人文核心素养的重要载体，不能轻视更不能忽视，规范音乐课堂，担负使命，要重视起来，提出希望跟发达地区的教学课堂多一些交流，必要的时候互通往来，跟岗学习，让各地区的教育发展平衡，资源共享。我作为支教老师来到昭觉中学支教，也倍感荣幸，希望得到更多信息提供给本地教师，分享更多好课共同探讨。

　　最后，市教研员曾春燕老师高度评价了本节课，点赞了陈老师的备课认真，教案的详细，教学思路清晰，设计的巧妙，充分调动学生的积极性，很好的实现了教学的目标。同时也提出了教学备课的策略，要吃透教材，要研读教材，像剥洋葱一样，把教材的内容一层一层的剥开，找到教学中要教的核心内容，再一层层的汇合，整理，再把思路理清，这样一节公开课就能很好的呈现。还提出老师们要思考：在核心素养下的音乐教学思路要转变，把动放第一位。如何研究高中鉴赏课，如何从感性提升到理性。要回归音乐的专业知识，从音乐的本质内容出发，引导学生如何感知音乐的美。还有提到了68个角度评课，提出磨课的重要性，建议优质的课要磨50遍以上，启发大家如何在核心素养下高中音乐课改的思考和探究。

　　总之，本次研讨活动达到了两地共同学习、共同研究探讨，共同提高的目的，更重要的是加强了禅城区和凉山地区的教研的碰撞，是促进教育发展平衡和资源共享的体现。同时让两地的老师从中领悟到许多有价值的东西。这次的活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。在今后的工作中，禅城区的音乐教师们将认真学习音乐学科的核心素养的教学理论，努力借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂教学，努力提高本区高中音乐教师的教学水平。

撰稿、编辑：陈燕玲

审稿：钟福英