创设灵动课堂，聚焦有效教学——县教育局教研室到海兴三中指导“同课异构”教研活动

落花微雨听风舞

教学

老师

我校

异构

同课

教研

教研室

课堂

教研员

教师

　　窗外寒风凛冽，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为了明天的梦想一往无前的坚定步伐，海兴县第三中学校本教研一直在路上。

2019年12月13日，县教育局教研室到海兴三中进行年度考核。教研室路昔非主任，吕长岭副主任，道德与法治教研员张清德老师，英语教研员王振华老师，亲临我校指导教科研工作。

为了提高课堂教学的有效性，真正实现"以教导学"、"以教促学"，推动教师的专业成长，在县教研室的领导安排下，政治组和英语组分别开展了“同课异构”听评课教研活动。

我校这次“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”。让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。“同课异构”提升了我校教师的教学水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效率。

道德与法治组首先作课的是组长孟庆艳老师。

孟老师首先出示本节课的学习目标：四个小标题，引导学生带着问题开始本节课的学习。以教学目标为主线，通过现实生活中的事例，两个不同的情境的对比导入新课，利用随手拍的日常生活场景，启发引导学生思考分析，探讨交流，总结归纳。

教研室主任路昔非，副主任吕长岭，教研员张清徳，三中校长连立志和老师们一起听课。

孟老师针对这节课的教学内容，精心设计了教学环节，课件制作精美，充分发挥希沃白板的功能，课堂活动组织有序，动静结合，节奏紧凑。

孟老师教态自然亲切，优雅端庄，导语简洁优美，语调舒缓流畅， 为学生创造了一个自然愉快的课堂氛围，收到了良好的教学效果。

年轻漂亮的张晓辉老师展示了另一种风格的课堂教学。

张晓辉老师的教学设计新颖，以一个人物的不同身份和角色为主线展开这节课的教学内容。课堂活动丰富多彩，通过设计问题情境，让学生分组讨论，合作演绎，小组讨论热烈，教师巡回指导，学生回答问题积极踊跃，老师适时给以评价和鼓励，形式多样，学生学习热情高涨。

张老师青春靓丽，热情洋溢，教态自然大方，笑容可掬，师生互动，气氛活跃。整堂课生机勃勃，轻松愉悦，学生在探讨交流 ，角色演绎中达到知识的自然生成。

我校全体政治组成员参加了这次听评课活动，在评课环节中，大家各抒己见，分析了两节课的特点 ，认为虽然是“异构”，但都收到了良好的教学效果。通过这次活动大家受益匪浅 ，老师们一致表示，“教无定法”，“教无常法”，只有在教学中积极探索，相互学习，才能提高自己的教育教学水平。

教研室教研员张清徳老师对两位老师的课做了点评，肯定了两位老师的课都非常精彩，在对教材的把握和处理上都有自己的独到之处，各有所长！并对一些教学环节的处理提出更好的建议。

校长连立志总结了这次教研活动的积极意义：“同课异构”作为一种教学研讨形式，为教师们搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台。老师们可以在相互比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补，相互切磋与共同提高的目的。在今后的工作中，校本教研要立足我校实际情况，积极探索，交流思想 ，分享智慧，努力推进我校的教学工作向纵深发展！