<h3>低效课程，伪课堂八大弊端</h3> <h3>三“声”五“实”六“度”</h3> <h3>今天下午华东师大博士生导师宁本涛教授以《素养本位的课堂教学变革》为题，深入阐释了当下基础教育改革的困境、课堂教学变革的走向、基于学习共同体构建的素养本位课堂教学创享策略，他以当下低效课堂存在的八大病症为支点，以大量鲜活的案例为依托，深度阐述了课堂教学变革应当回归教育常识、回归儿童视角、回归学习本质，和大家分享了有效学习特征、合作探究学习特质、基于实证的合作学习效能等前沿理论，他结合自身成长中的大量案例，指出转变学习方式的主要目的是当下课程改革的首要任务，转变学习方式需要紧扣学习目的，让大家受益良多。</h3>