<h3>周五（12月13日）我们六年级数学组的潘涛老师在活动中心的美术教室进行了公开课《折扣问题》的教学，正好前一天是双十二，很应景的感觉。</h3> <h3>潘老师是个“急性子”的人，早早的打印好教学设计。</h3> <h3>潘老师早早的到美术室，孩子们还在班级上英语课，他一个人在做着课前准备。</h3> <h3>孩子们终于来了，进入上课教室，并且很快的端坐，等待着上课。</h3> <h3>还有一位默默的陪伴者——耿国富主任，一直在调试着录课设备。</h3> <h3>听课老师也很快到达。</h3> <h3>潘老师先带着孩子们回顾了前几节课的知识。并由商场的海报宣传进入新课学习。潘老师让孩子们和他一起写一写八折,八三折所表示的百分数。</h3> <h3>潘老师带着孩子一起学习新课内容。</h3> <h3>听课老师们也在认真记录着。</h3><h3><br></h3> <h3>潘老师给我们大家展示了一节真实的数学课。</h3> <h1><font color="#010101">潘老师的粉笔字棒棒哒。</font></h1> <h3>听课老师们坐在一起就这一节课进行研讨：潘老师的课件很棒，粉笔字很棒，我还有点小想法……</h3><h3>我们还就解决折扣问题时如何安排好列方程的方法和算术方法进行了讨论。</h3> <h3>潘老师作为一名老教师，自接到教研安排以来，就开始准备。经常看到对着电脑研究教学设计，制作课件。这种精神值得我学习。</h3><h3>评议过程中听着大家的种种在教学上的良策，让我茅塞顿开。多看，多听，多学，这应该是使我成长的良方。</h3>