以阅读之名 赴研修之约

泰兴市幼儿教育名教师工作室

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老师

王春华

学习

刘建枫

深度

——泰兴市第二届幼儿教育名教师工作室绘本阅读主题研训活动

                           初冬天气暖，
                           小似立春时。
                           菊香犹还在，
                           研学正浓时。

        为进一步推进工作室2018年度市级科研课题《图画书资源在幼儿园课程实施中的有效运用实践研究》的有效开展，提升工作室成员绘本阅读教学的能力与水平，2019年12月11日，泰兴市第二届幼儿教育名教师工作室全体成员，在领衔人刘建枫的带领下，开启了一场别开生面的绘本阅读研修之旅。

        上午，工作室全体成员齐聚市育红幼儿园，开展绘本阅读现场观摩。活动邀请了有“绘本大王”“书婆婆”之称的全国知名幼儿阅读教育专家——连云港市教育局教研室学前教育教研员王春华作为嘉宾，市教育局幼教办领导、育红幼儿园园长、部分教师、第一区域教研共同体骨干教师共同参与了活动。

        首先，工作室成员樊丰源老师展示了小班语言活动《谁咬了我的大饼》。这是一个充满悬念的绘本故事，故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起孩子们的阅读兴趣。活动中樊老师通过让幼儿品尝饼干、带着问题自主阅读、有重点地讨论阅读、运用材料实际操作等，让幼儿置身于故事情境之中，感受语言，习得经验，较好地践行了《指南》精神和课程游戏化理念。

        随后，王春华老师对本次活动作了精彩点评。她首先对樊丰源老师组织的活动给予了充分的肯定，同时围绕活动目标的设定、师幼之间的互动、教育现场中幼儿的学习状态、活动效果等，以图表+举例说明的方式，进行了深入简出、抽丝剥茧的分析和讲解，让老师们受益匪浅。

        点评结束后，王春华老师亲自组织了大班共读活动《我爸爸是只八爪鱼》。她带领孩子们与图对话，与师对话，与同伴对话，从听赏阅读、品味阅读、到讨论阅读，层层推进，不断唤醒，氛围轻松而热烈。孩子们表现出的思维之主动，表达之流畅，让老师们感受了一次别样的深度学习。老师们纷纷感叹：原来静下心来和幼儿共同阅读是如此美妙幸福的一件事情！

        接着，王春华老师作了题为《共读绘本，一个有魔力的地方》的专题讲座。她围绕绘本阅读的“迷人”和“磅礴”，通过精彩有趣的故事，生动地阐述了儿童阅读的重要性、儿童阅读的特点、以及师幼共读的方法策略。王老师说，儿童是天生的哲学家，对绘本有自己独特的思考和见解，成人要善于营造学习场，让幼儿的阅读行为真正发生。

        最后，工作室领衔人刘建枫对上午活动作了小结。她希望大家能向王老师学习，用心灵和幼儿共读，尤其在课程游戏化背景下，需深层次、多视角理解绘本阅读,积极探索绘本+的阅读新模式，为幼儿创设更加多元丰富的发展空间，让幼儿在绘本的浸润中滋养心灵，快乐成长。

        下午，工作室成员齐聚香榭湖幼儿园，围绕上午的活动进行了热烈的团讨，并就当前各自在教育教学工作中比较关注的热点、感到的难点进行了分享和交流，领衔人刘建枫园长现场进行了释疑和解惑。

        最后，领衔人刘建枫围绕当下学前教育的热点话题——深度学习，作了题为《幼儿一日生活中的深度学习》专题讲座。她从什么是深度学习、深度学习的特征和逻辑过程、如何在一日生活中推进幼儿的深度学习等几个纬度，进行了既承“云气”又接“地气”的介绍，将下午的活动推向高潮，同时也为一天的活动画上了圆满的句号。