<h3> 主题教学以人性化情景，培养一个能尊重生命价值的孩子，以本土化教学引导一个会关心生活坏境的孩子，以开放式教法，启发一个会解决生活问题的孩子，以社会化教学，指引一个可沟通人际关系的孩子，以生活化教材，教育一个愿充实生活文化的孩子</h3><h3> 生活主题整合课程——一个以能力为本的幼儿课程</h3><h3> 生活数学——让孩子在自然生活中学习数学 </h3><h3>本月主题《爬山去》</h3><h3>教学目标:</h3><h3>一、认识祖国的山脉</h3><h3>对应指南:（4－1－3－1－3）</h3><h3>二、学习分辨石头的各种不同特征</h3><h3>对应指南:（4－1－2－1－3）</h3><h3>三、了解石头对人类生活的功能与重要性</h3><h3>对应指南:（5－2－1－2－3）</h3><h3>四、学习留意自身游戏安全</h3><h3>对应指南:（4－1－2－5－1）</h3><h3>五、养成热爱与珍惜大自然的态度</h3><h3>对应指南:（1－3－1－6－3）</h3><h3>六、建立良好的运动习惯</h3><h3>对应指南:（4－1－1－1－3）</h3><h3>七、增进思考与创新的能力</h3><h3>对应指南:（1－2－2－3－3）</h3><h3>八、培养尊重多元文化的情境</h3> <h3>科学区域活动是幼儿自主探索的非常重要的领域，因此科学活动区在幼儿园的活动区中有着重要的作用，它目的是培养幼儿对科学探索的兴趣，使幼儿获得发展，是对幼儿的科学素质的早期培养。</h3><h3> 科学区：开动脑筋想一想，怎么才能让水满出来。</h3><h3> 指南目标：能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化（4-1-2-1-3）</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>美工区：少数民族文化，画出你最喜欢的民族图腾。</h3><h3> 指南目标：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。（5-2-1-2-3）</h3> <h3>益智区：数一数这些石头加起来总共有多少颗。</h3><h3> 指南目标：能通过事物操作或其他方法进行10以内的加减应算。（4-2-2-3-3）</h3> <h3>语言区：老师今天我又认识呢许多的字哦！</h3><h3> 指南目标：讲述时能使用常见的形容词，同义词等，语言比较生动。（2-1-2-4-3）</h3> <h3> 游戏时间到啦！一个小小的石头就能玩出许多的小游戏，这是我的石头房子🏠和石头马路😁😁😁</h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>编辑：虎伟丽</h3><h3>图片：党莎莎</h3><h3>审核：杨文换</h3>