<p>教学目的：</p><p>1.了解青蛙的由来，身体特征和动态特征以及青蛙的习性。</p><p>2.观察青蛙的外形特征并概括为几何形状，锻炼概括造型的能力。</p><p>3.培养观察能力，学会主动观察青蛙的颜色变化，外形特征。</p><p>4.培养思考的能力，能够主动控制画面的完整性。</p><p>5.为作品增添故事情节，并组织成简单的语言，勇敢的表述出来，培养叙述能力和逻辑思维。</p><p><br></p><p><br></p><p>陈嘉豪小朋友的水粉画作品《青蛙旅行记》，思维活跃，画面细节丰富，能够通过观察真实的青蛙，描绘出自己认知的形状，这一点很值得表扬！画面细节很多：大树，蓝天白云，太阳，昆虫，池塘，乌龟，青蛙，蝌蚪，荷叶...但在上色的环节上有些吃力，需加强一下用笔的技巧，加油哦！</p> <p>刘俊成小朋友的水粉画作品《青蛙旅行记》，从画面中蝴蝶，蜻蜓和青蛙可以看得出俊成小朋友对具体事物，有一定的描绘能力；对事物的形态，也有很明确的认知。在水粉画工具的使用上笔触果断，落笔明确，还挺不错的哦！如果在细节的描绘再稍加丰富一些就更好了呢！</p> <p>莫海滨小朋友的水粉画作品《青蛙旅行记》，画面干净整洁，从起稿到上色都非常小心翼翼，认真对待，态度很好！对事物也有一定的观察能力，在画这只青蛙的时候也一边观察一边画，小眼睛一刻都没离开过。画面中的形式感也不错哦，当他把青蛙的眼睛都涂黑的时候，我让他走近一点，仔细观察一下青蛙的眼睛。回来后，他才恍然大悟，继续加油哦！</p> <p>谭雅丹小朋友的水粉画作品《青蛙旅行记》，年龄虽然比较小，但上课状态非常好，积极性很高哦！听完老师的引导之后总是说自己不会画，其实是不敢画！于是我不断地加以鼓励，最终画了一只眼睛，之后画了头，再后来加上了小鸟翅膀一样的手，小鸡一样的脚，天上飞的昆虫。一点一点的越来越有信心。涂颜色的时候也很主动！最后要下课了，池塘里的水还没有画完都不甘心回家！要大胆尝试哦！</p>