<h3> <b>当文乡诗国遇见鹏城，当互联网遇上全国名师，当深度思维探讨融合工作管理发展，又会擦出怎么样的火花呢？</b></h3> <h3> 在开幕式上，由宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心原总书记、主任唐元毅先生为我们致贺词!</h3> <h3> 第二届全国互联网+名师暨未来教师研讨会</h3> <h3> 接下来分享的是来自深圳大学师范学院教授张兆芹，张教授是香港中文大学教育学院教育行政与政策教育哲学博士</h3><h3> 这次分享的是《教师专业发展评价体系重构及其教师学习与培育策略研究》的主题讲座，张教授主要通过四个内容来细细讲解其中的来龙去脉：</h3><h3>一：教师专业发展评价体系的国内外研究现状</h3><h3>二：智能时代我国教师专业发展面对的挑战</h3><h3>三：我国专业教师发展体系的重构</h3><h3>四：新评价体系视域下教师学习与培育策略</h3><h3>来系统的讲解了对于教师评价。</h3> <h3> 人民美好生活的向往，就是我们的奋斗目标！</h3><h3> 鱼霞主任结合我们的新时代背景，言简意赅的给我们提出了三个观点：新命题、新理念、新思路。</h3><h3></h3> <h3>一：新命题</h3><h3> 教育是国之大计，党之大计！</h3><h3>所以我们必须要从国家层面对教育进行重新定位！</h3> <h3>二：新理念</h3><h3> 以创新、协调、绿色、开放、共享五大理念建设未来教师，打造一个师德高尚、素质优良、充满活力、人民满意的教师队伍~</h3><h3> 根据国家“四有好教师”的基础上，未来的基础教师在队伍建设应该深度思考的六大思路。而名师则更是把理念夯实于能力之上，要注重：研究力、思想力、思维力。</h3> <h3>三：新思路</h3><h3> 针对于具体能力的着力点，要注重启发式、互动式、探究式的情境教学，真正做到整合各类课程，努力做到缩小城乡差距！</h3><h3> 这样的阐述既具有理论的高度，又能够真正的落于实处，使得老师们听的聚精会神~</h3> <h3> 李政涛教授，读懂历史和传统，读懂现实，就是读懂未来，在当下快速发展的时代里，每个人都过着快节奏的生活，但每个人都要懂得谦卑的道理，因为谦卑前行的力量是无可估量的，身为新时代的教师，我们需要有一个大视野，这样才能看得更远，也能带领孩子们走上更高的舞台。我们的老师要有热爱教学，热爱学生，热爱学习。期间有许多的阻力。但我们需要坚持，并且还要有坚定的信念，坚韧的勇气，坚守的信心。</h3> <h3> 好记性不如烂笔头，我们学习到的知识也要用心在笔记本上记录下来。</h3> <h3> <b>我们曾主任时常说，一个苹果，每人咬一口，还能剩半个，这就是一个团队。一个团结友爱的大家庭。</b></h3><h3> 有着这样一群年轻人，他们拥抱互联网，紧跟时代步伐，带着对教育的热爱，对教育无私奉献的情怀。他们就是宁都互加助教团队。</h3>