台上全情投入演愚公 台下埋头苦干做愚公———236班《愚公移山》舞蹈演出及排练侧记

风清扬

排练

愚公

愚公移山

舞蹈

同学

老师

愚公精神

演出

英杰

孩子

      精彩，永远都是瞬间和永恒矛盾的统一体。“魅力英杰，逐梦远航”英杰中学2020年初一迎新晚会虽已落下帷幕，但那些凝聚着师生智慧和创造力的精彩节目仍然历历在目，236班的舞台剧《愚公移山》就是堪称经典的课本剧作。《愚公移山》是中国古代寓言故事，原本是初二语文课本里的一篇文章，现在它跳出课本，被236班的同学搬上了迎新晚会的舞台。你看他们着皂色行装，手握“铁锹”，满脸坚毅走上舞台。一锹锹挖下去的，是走出深山的梦想；一步步踏出的，是通向未来的大道。整个过程，音乐激昂澎湃，同学们的动作整齐划一，或举或铲，艰难的动作里蕴含愚公挖山的不易；或跪或立，坚定的神色中表明愚公排除万难的决心。

       不到六分钟的表演，让观众重温了这个古老又动人的故事，感受到了一种拼搏向上的力量，领会到一种坚持不懈的精神。

        这个创意节目不仅展示了学生的才艺，也展现了班级团结奋进、积极昂扬的精神风貌。

　　节目创意从何而来？班主任说讲《愚公移山》这篇课文时，正逢年级里开始策划迎新晚会，于是萌生这样的想法：通过肢体动作把愚公移山这个故事情节编排出来，最主要的想让孩子们明白愚公精神的内涵：不怕困难，迎难而上，挑战自我，坚持不懈，并且通过这样的活动增强班级凝聚力。

正式演出

这个舞蹈需要往出引，以下是原稿内容。

（开场）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是初236班的乔怡婷。现在，我给大家讲一个寓言故事，名字叫《愚公移山》。很久很久以前，在北山脚下，住着一位老愚公，他年近90。家门前的两座大山给他们一家人的出行带来了很大的不便 。于是，愚公就率领他的儿孙开始了移山的壮举。很多人都认为他是异想天开，但他丝毫不为所动。寒来暑往，日复一日，他们挖呀，运呀，从不停歇。看！轰轰烈烈，他们在战天斗地。听！叮叮当当，他们又在叩石垦壤……（音乐起）

（结尾）

铮铮铁骨，不畏艰难；

生生不息，矢志不渝。

我们是愚公精神的传承者，

我们是青春岁月的追梦人。

东川河畔，凤山脚下；

英杰校园，236班。

我们携手同行，

书写壮丽人生。

英杰校园，236班。

我们携手同行，

书写壮丽人生。（全体合）

保留个视频，以后还可以看。

演出前的化妆、以及各种整理

　　正式演出前，化妆师为同学始化妆、家长们帮他们整理表演服。

　　打扮起来，都是妥妥的小美女呀！专业化妆师，化妆师是专业的，为她们点个赞！干啥真的都需要专业！

家长们给同学们绑裤腿，整理衣服，表现得极其热心、细心、耐心！

　　哈哈，偷照镜子的小男生，抿嘴笑，羞怯又有质疑：“这是我吗？”

　　年度最灿烂笑容！

繁忙的教室。

　 演出前的候场。晒一晒他们的美女英语老师黎燕。

道具组

草鞋斗笠，特别有年代感。

　　晒晒他们的道具———假铁锹。乍一看，它装模作样、锋利无比，可实质上色厉内荏，外强中干，其实是用泡沫做成的。

两米多高，很虎气很醒目！

　　再晒一晒他们特别的“后勤人员”，专门负责往台上放“铁锹”的三个孩子。非常上心，非常负责，演出顺利完成，也有他们的一份功劳啊！

　　这个孩子太可爱了！十二把铁锹，一人抱，说让别人分担一下吧，“老师，我能行！”小小年纪就有担当，了不起！

合影留念

特别晒出“老愚公”和他的“孙子”。

演出结束，合个影，留个纪念吧，这是纯舞蹈“演员”。

这是全体参演人员。

236班全体同学。

回顾排练过程

同学们没有专门学过舞蹈，怎么让创意变成真实且精彩的表演？班主任又托人请来文工团的专业舞蹈老师，选人、定角、服装、道具、排练，紧锣密鼓准备着节目。只要没课，她也跟着在场。舞蹈老师很辛苦，这个没有现成的东西可以模仿或者参考，完全是自己构思的动作，他们示范，孩子们跟着学。

　　星期天去幼儿园的一个多功能厅排练。试试粗麻布衣服，是不是瞬间回到古代？

排练休息，吃东西，补充体力。

　　排练舞蹈对体力消耗特别大，同学们能吃得消吗？有没有中途放弃的？陪练的班主任很欣慰，虽然孩子们偶尔有叫苦不迭的，还有嚷嚷着中途退场的，但最终都坚持下来了。排练舞蹈的过程中，他们对愚公精神——挑战自我，坚持不懈有了更深刻的体验。她谈到排练中印象深刻的一次“有次从下午两点到六点半，舞蹈老师喊得嗓子也嘶哑，我偷偷打量孩子们的神色，竟然没有一个喊累的。”“能吃苦的孩子差不了。”孩子们学得很快，全情投入，“很繁琐复杂的动作，他们喊着一二三四五六七八就下来了。真正的拉练，其实只用了三回，到第四回就是抠细节和熟练了，真的佩服孩子们的灵气！勇气！毅力！”

排练完，和帅气的舞蹈老师合个影吧。感谢这些天的指导和相伴。

　　年级里的着装彩排。要把女孩子们的头发绑起来，来一个现代与古代的融合吧！穿着古装的，混在穿校服的行列里，是不是有点滑稽？

　　 最后一次彩排之后，敬业负责的老师，立即召集人马，纠正指导。

挥起的手臂就是老师严格的要求。

　　将近二十天的陪伴、教导，虽然短暂，也是老师啊，值得同学们铭记。真的是个敬业又上心，专业素养不错的舞蹈老师。

结束篇

演出结束后，班主任让同学们写了写演后感。进一步理解体会愚公精神的内涵。

　　

       舞台上全情投入演愚公，舞台下埋头苦干做愚公。236班演绎的《愚公移山》不仅展示了孩子们的才艺和创意，也让大家感受到了班级的团结一致，迎难而上的精神风貌。为他们喝彩！

       愚公精神是236班全体师生挑战自我的生动写照，是英杰中学青春学子奋发有为的推动力，是吕梁红色革命精神的同行者，是中华民族蓬勃向上的精神内核。