东海园30周岁以上教师社会领域教学推优活动

安小灵_Anling

在阳光明媚的温暖冬日里，东海幼儿园开展了30周岁以上教师社会领域教学推优活动。在活动过程中，每位老师都展现出了自己独特的教学风采，让我们收获满满。 —————————————————————        开场展示的是大一班的张璐老师，她是一位充满新奇想法的老师，从今天她带给我们的社会活动《文明侠在行动》就能看出来，充分利用场地和椅子的作用，将课堂转化成地铁车厢，瞬间就让孩子们进入情境，也让我们眼前一亮。        紧接着是中二班的丹丽老师，她带给我们中班社会活动《排队真好》。丰富的教学策略、生动的故事情境、生活中的经验迁移......看得出来，丹丽老师为活动的设计和准备用了很多心思和想法。        教研组长梁老师这次也亲自执教，带来了小班社会活动《我爱爸爸妈妈》，和以往亲亲抱抱说我爱你的方式不同，这一次的活动梁老师将孩子们对爸爸妈妈的爱更加具体化，从故事导入—操作体验爸爸妈妈的辛苦—-引出为爸爸妈妈做一件事减轻辛苦。每一个环节都清晰有递进，教师的回应更是值得我们学习。        具有丰富教学经验的飞机老师展示的是社会活动《马路上的清洁工》，从孩子们生活中常见但是容易被忽略的人入手，让孩子们走近了解马路清洁工的工作性质，从而激发孩子对他们的感恩、尊敬之情。最后环节的一首小诗不仅感动了孩子，也感动了在座的老师们。         今天上午最后一节展示活动是由珍珍老师带来的社会活动《有用的手势》。同一个手势可以用在不同的情境中，同一个情境中又可以使用不同的手势来表达。有趣又符合中班幼儿的操作体验，让孩子们更加深入地感受和理解到手势的有用。         第二天的社会领域推优活动在漂漂老师的《发火》活动中拉开了序幕。每个人都会有“发火”的情绪，漂漂老师利用这一普遍的情绪让孩子们分析了解发火的原因，知道发火是正常的情绪，更是掌握到了消除发火的办法。        晶晶老师带来的社会活动《等一等更美好》让我们看到了一位有想法有创意的老师在教学活动中的风采，活动中丰富多样的策略让我们不断汲取学习。        善于思考的阎阎老师用一节社会活动《合作》，带给我们不一样的教学体验。从头到尾的游戏式教学贯穿在整节活动中，孩子们在快乐中学会了和同伴合作的意义。         可爱的小班小朋友在思玉老师的带领下，也来开展活动啦！在社会活动《我自己》中，孩子们对自我的认知和肯定得到了充分地激励，思玉老师为孩子们写的小诗更是温馨感人。        园园老师带领了小二班的孩子开展自己的事情自己做，圆圆老师从小手游戏导入活动，引出小手，通过故事小熊会做的事情，让孩子们知道小手会做很多事情，从小熊的事情让孩子知道自己的事情要自己做，再从中故事自然过渡到自己也要整理玩具，让孩子们操作体验，真切感受。        小王哥哥因为自身课程的原因开展了一堂健康的活动《袋鼠跳跳跳》，自然投入的教师体态让孩子和教师融入一起，场景的安全设置看得出小王哥哥的心思细腻，课堂中小王哥哥有趣的袋鼠跳跳拍屁股情境贯穿整个活动，孩子们兴趣浓厚，最后老师和孩子们一起游戏，俨然就像一个大哥哥，让孩子们因为一节课喜欢上了小王哥哥。        薇薇老师带来的是大班社会活动《合作真好》，薇薇老师先用有趣的小动物视频导入告诉我们合作的力量，接着从我们身边的小事入手帮助小朋友们理解什么是合作，合作要注意什么，然后让小朋友实践操作，3人一组合作完成套人游戏，最后是对合作意义的延伸。活动环节层层递进，让人记忆深刻。        何老师带来的是小班社会活动《一起玩更快乐》。本节课何老师根据小班幼儿的年龄特点设计的环节既简单又有效。老师先在小朋友玩玩具的过程中发现问题，然后大家一起来讨论解决问题，老师并进行归纳提升，最后小朋友再游戏中自己解决问题。小朋友在玩一玩、说一说中体会到了“分享”的快乐。        同样是小班以“分享”为主题的丹丹老师带来的《和朋友一起分享》课，则和上面何老师的课略有不同。丹丹老师采用了小班幼儿感兴趣的故事和图片贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，并运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，通过自己的感受，自主建构“分享”的经验，产生情感共鸣。        活动期间，老师们也非常认真地参与了听课、评课的环节。        老师们也各自发表了想法和意见。        本次活动给了老师们展示的机会，也让老师们提升自我，也学到别的老师身上的闪光点，一起进步！ 主持：赖赖照片：王金禹沈利珍 文字：梅洁琼 小编：周莹