初中物理名师组教学技能展示交流会

实验中学李小妮

老师

学生

教学

通过

第个

演示

电功率

电路

浮力

这节

2019年12月15日，周日，小雨，即便是周末，天气还不好，但依然无法阻挡物理名师工作室成员交流学习的积极性，物理组工作室成员于上午8：30准时到达老君台中学参加教学设计交流会。活动包括三个部分，一、讲课环节，二、交流环节，三、总结环节。

第一节是由主持人宋元峰讲的九年级第十六章的第五节《家庭用电》的内容。导入部分设计的特别好，从古时的煤油灯引入到现如今家用电器的丰富多样，让孩子感受到中国人民经济水平的一个变化，培养学生的自豪感，国家荣誉感。在新课教学方面主要强调动手操作的能力。通过实验演示，让学生意识到单回路电路的一个局限性，从而引出咱们现如今家庭生活中用的都是双回路空气跳闸器以及漏电保护。在家庭电路的安全用电方面，通过4个方面讲解了，第1个自学课本，然后意识到触电是由于直接或间接的接触到了火线，并通过自制的海绵宝宝让学生演示什么是单线触电，什么是双线触电。第2个方面是测电笔的一个正确的使用，主要是通过动手操作将知识变为能力，第3个方面是插座和电灯在电路中的连接，这也是经常在模拟考试中画图经常考察的部分，也是这节的一个重难点，第4个方面讲到了安全用电的注意事项，不靠近高压带电体，不接触低压带电体。本节课趣味性和实用性都特别强，真正的做到了在活动中学习，在动手中掌握技能，将知识学以致用。

郭同展老师讲的九年级第十六章第二节的《电功率》的内容，这节课是在学习了电流、电压、电阻、电功之后，学习的一个新物理量，虽然是新内容，但和之前速度有很多相似的地方，郭老师巧妙的运用类比法，让学生很容易的学会了本节的内容。徐克杰老师讲的《浮力》实物显示，实验演示，以及微课展示让学生更深刻的认识浮力，掌握浮力的三要素，以及浮力产生的原因；徐玉娇老师讲的《弹力》，从区分弹性形变和塑性形变引入弹力的定义，弹簧测力计的使用方法，张雪娇老师讲的《流体压强与流速的关系》，通过实验演示与学生原有的认知形成认知冲突，引起学生学习的积极性。

米章飞老师讲的《让电路发光》他强调的是根据不同的学生的基础水平，提出不同的学习目标，从而让基础不同的学生都得到应有的提高。盛正磊老师和闫西安老师都讲的是《来自地球的力》这节课，他们分别用不同的方式导入新课，然后从不同的方向来引入重力的定义，重力的三要素，然后以及重力在生活中的应用。崔殿芝老师讲解的是《光的传播》讲了光沿直线传播的条件，然后是光沿直线传播的现象，光线沿直线传播的应用。

李小妮老师的《压力的作用效果》通过情景导入引入压力的，并认识压力三要素，以及通过让学生动手操作得出压力的作用效果与压力的大小，受力面积有关。张性威老师的《摩擦力》注重与生活实际的链接，引出摩擦力的大小与压力，接触面的粗糙程度有关。韩晓芝老师讲的《功》通过生活实例引出功的定义，以及三种不做功的情况，功的计算公式及应用。刘建林老师的《质量》通过生活实例让学生意识到质量是物体的一种属性，其他的形状，状态，空间位置都无关。

王兰老师讲的《光的折射》通过演示筷子放到水中会看到被折断这样一个现象，让学生意识到光从一种介质斜射入另外一种介质时，会发生一个偏折，引出光的折射的定义，以及光的折射规律。杨振先老师的《光的反射》通过让学生自己进行实验操作，得出光的反射定律，以及强调镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律，讲解细致，更难点突出。完素梅老师讲的《电功率》通过八年级机械功率引入电功率，强调串并联电路中电功率之比与电阻之比的关系，延伸了学生的知识面。

讲课活动结束后，及时的进行了评课活动，在肯定各个老师教学优点的同时，指出每个人在教学中的短板，并针对短板，提出相应的改进措施。在此次教学教研活动中，每个老师都谈了各自的收获，都感受到受益匪浅，对自己以后的教学工作有很大的帮助。作为一名年轻教师，我更是感受颇深，在各位名师的指导和督促中会让我成长的更快，进步更大。