信息技术与“垃圾分类”主题融合教学课例研讨

狼魂

　　2019年12月13日，我有幸参加了在江夏小学举办的小学信息技术与“垃圾分类”主题课例研讨交流展示现场会。活动中我认真聆听江夏小学江惠莲老师和神山一小黄间兴老师，以五年级信息技术融合“垃圾分类”教育主题班会课高度向我们分享了两者完美演绎，此次培训我受益颇多。

　　在活动中，通过观看垃圾分类宣教视频，同学们进一步加深了对生活垃圾分类的重要意义和好处的认识。活动中利用五年级信息技术学科知识进行了一场游戏，让大家对垃圾分类有了更加直观的理解，大家把各种垃圾，比如“电池”“果皮”“玻璃瓶”等，然后运用垃圾分类知识，把它们归类到正确的垃圾桶里。
　　垃圾分类需要人人参与，需要加强正面宣传和引导，同学们将把垃圾分类绿色理念，带回家里，带到日常生活中，树立良好的意识，为打造洁净、美丽古城环境贡献自己的力量。

　　夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”    本次教学活动中学生参与活动的兴趣非常浓厚，因为活动主题来源于学生的身边，与他们的生活息息相关。在教学中，教师没有大包大揽学生的活动，而是通过精心地设计与组织、适当地指导与帮助，出示大量学生常见到的实物，引导学生在调查、访问、考察中自主的进行活动，不断地提高着自己的认识与能力。学生通过教师的引导，走出了课堂、走进了社会；使他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。我相信这次活动不但锻炼了学生们各方面的能力，更激发了他们的社会责任感，他们会成为这个时代出色的小主人。
　　

　　孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参与到活动中来，接下来又利用信息技术知识结合实际认真将“垃圾分类”教育主题制作成海报，倡导人们要保护环境，爱护地球……经过一系列的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。

通过本次活动，让我更加深刻地明白了信息技术知识在教学中的重要性。信息技术学科可以完美的融合到任何一个学科中，达到的效果是婉儿一新的概念。我更应该加强自身基本功的训练，在以后的教学中做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。让孩子利用各种方法，训练学生提高注意力，培养学习兴趣和学习热情。能让孩子们更好地完成每课上的每一个任务。