怀远县幼儿园项目课程——中五班篇

梦一场

　　幼儿园开展项目课程研究，是为了开发属于我们自己的园本课程。在不断探索实践中，提高幼儿各方面能力的发展，幼儿在探索、提问、动手实践中感受到了项目课程带来的乐趣，在“玩中学”，促进幼儿的全面发展。我们中五班选择的是“汽车”主题，下面我们一起回顾一下我们的课程之旅。

　　我们带幼儿了解了世界上“第一辆汽车”的外形特点以及它的发明创造者。

　　我带着幼儿上了一节美术课，让他们画出自己见过的汽车，幼儿很感兴趣，全都聚精会神的进行自己的绘画。

　　我们带孩子了解汽车的分类，汽车可以分为一般车辆跟特种车辆。我们给幼儿讲解了汽车的用途与危害，让幼儿知道汽车不仅给我们生活带来了便利，同时也会带来噪音污染、交通拥挤、环境污染、交通事故等不利之处。
　　我们带着幼儿画出自己设计的未来的车，并且给自己设计的车辆画出多样的车牌号。

　　第二阶段我们针对性的研究公交车，主要带幼儿了解了公交车的内外部结构，知道公交车里的紧急逃生装置有哪些并且如何使用。
　　这里着重强调了怎样文明乘车，我在幼儿园里给孩子上了文明乘车的一节课，家长也给了我一些反馈，带着幼儿去体验乘坐公交车。

　　在研究公交车的过程中我让孩子们画出自己想象中的公交车，并且把自己见过的公交站台画出来。孩子们充分发挥了自己的想象力，画出了色彩绚丽的图画，在这个过程中提高了他们的绘画水平。

　　我们除了开展关于项目课程的活动课，我们还结合了区域活动并且同时开展。区域活动中我们融合了项目课程的因素，在开展区域活动中家长给我们提供了很大的帮助，家园共同合作，共同努力促进幼儿的发展。

美工区里幼儿可以画汽车、画车标、画站台🚉 ，还可以利用家长为我们带来的纸盒子，矿泉水瓶子，瓶盖子去粘贴各种汽车。幼儿还可以利用扭扭棒去做各种造型，在美工区里可以促进幼儿的绘画能力、动手能力的发展。

　　图书角里家长带来了各种关于汽车的绘本，在这个区域里幼儿能够安静的看书，看完书把自己看到的内容用记号笔记录下来，能够促进幼儿阅读能力的发展。

　　益智区里我们动手做了一些关于汽车的玩具，有安全标志拼图、停车场、汽车连连看、汽车拼图，在这个区域里幼儿积极动脑，积极动手，体验区域活动的乐趣。

　　建构区幼儿可以利用纸盒子，各种积木，各种易拉罐瓶子去拼搭各种造型的汽车。

　　我们单独开展了一个汽车4s店，在这里幼儿可以进行角色扮演。幼儿可以扮演销售员、收银员、顾客，还设置了休息区，幼儿对这个区域比较感兴趣。我们还有汽车销售记录表，每次区角过后，我们会把幼儿的销售情况进行一个记录。

　　项目课程的开展给幼儿开辟了一个新的领域，幼儿很感兴趣，在教学活动和区域活动中促进了幼儿各项能力的发展。家长也很配合我们的工作，家园齐心合作。为了幼儿有更好的发展，有更美好的幼儿园时光，我们会继续努力。