教学研究探方法，热点问题剖本源——初中语文教学热点问题分析学习纪实

愿时光温柔待你

　　当前中学语文教学中的热点难点问题是什么基础知识，包括汉语拼音的声母韵母的区别，成语词语掌握，阅读的概括能力。难点是作文，要写出有特点的记叙文、立意准确明确的议论文。包括审题能力，如果是话题作文，要围绕提示语写。

阅读应该读哪些，投稿应该怎么投？这是我们写论文的标准。

　　

　　不论你写过还是没写过，一定要注意论文写作的规范性：逻辑严谨，术语准确。

　　写论文如果引用了，一定要标明参考文献，一者避免打官司，二来级别务必要认真思考。

　　写文章一定要追根溯源，万不能海市蜃楼。

文章凝聚作者的精华，也是大家写论文要努力的方向。

　　教参固然重要，但并不是唯一与根本，我们需要跟编者对话，需要了解文本，了解内容，包括所写的具有一定见解的论文。

　　对阅读名著的评价，研究中高考，研究学生，这就是所谓的学情分析，这是作为老师必不可少的一项内容。

所在区域，男女生配比，接受程度，都是有所不同的，万不可“拿来主义”就用，要实实在在“去其糟粕，取其精华”。

　　埋头苦干，不研究那就是蛮干，费尽九牛二虎之力的结果，别人已经研究过了，那就需要做文献的整理。

课间休息向专家老师请教论文写作。

　　如何从现状中寻求出路，应该做到：新角度、新观点、新策略、新案例。并且结合自身实际情况确定选题，构建自己的体系。

一个人的能力有限，但是大家的力量无穷。

读得多，不一定就代表你写得好。

学生的作文可以仿写，教师的论文写作亦是如此。任何事物都是从邯郸学步开始，相信我们可以做的越来越好。

　　语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分。学习语言文字的过程，也是文化获得的过程。通过语言文字的学习，实现文化的传承与理解是语文核心素养的重要组成部分，也是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。

能借助语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，继承中华优秀传统文化，理解并认同中华文化，形成热爱中华文化的感情，提高道德修养，增强文化自信；

古诗词教学的剖析

　　能借助语言文字的学习，初步理解、包容和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的文化，尊重多样文化，吸收人类文化的精华；

古典诗词的典范

能关注并积极参与当代文化传播与交流，在运用祖国语言文字的过程中，提高自己的文化自觉，初步形成对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。

　　泰戈尔曾经说过：天空不留鸟的痕迹，但它已飞过。

　　沐着扬州的风，走在林荫的街道上，希望脚步能慢下来，感受着这座古老的城，思索如何去简简单单教语文，如何简简单单做个小语人。

　　抬头，惠风和畅；

低头，林荫通幽；

闭目，清新怡人；

静思，豁然开朗。

“相寻梦里路，飞雨落花中”。

梦在路上，路上有梦......