<h3>排列思想在生活中有广泛的应用，同时也是发展学生逻辑思维和抽象思维的有益载体。章老师执教的《数学广角——搭配》这节课，通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生经历了数学思维的训练。</h3> <h3>二年级的学生还处于形象思维的阶段，让学生用红黄蓝三种颜色用尽可能多的方法给两个长方形涂色；用1、2、3个数字摆不同的两位数，更改数学变成1、2、0；三个小朋友拍照留念，有多少种不同的方法可以排队。一系列的活动，虽然难度逐渐加深，但是形象的展示，使复杂问题简单化，学生在玩中不知不觉的解决了难点。</h3> <h3>队员的成长，离不开团队的力量。一次次的试教，一次次的修改。一份作业纸，一道练习题，一份教具，在交流和互相帮助慢慢成形。</h3> <h3>专家的引领，成员间的相互交流，为了共同的梦想，我们不懈努力✌✌</h3>