<h3><b> 我们拥有多彩的梦想
我们幻想广阔的天空
我们渴求腾飞的翅膀
研学旅行为我们插上灵动的翅膀
</b><h3><b> 让我们自由翱翔去探寻那诗和远方</b></h3></h3> <h3> 古人说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；古人也说，读万卷书，也要行万里路。 </h3><h3> 习近平总书记的系列重要讲话精神也多次要求教育工作者秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,落实立德树人根本任务,帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识；着力提高青少年的社会责任感、创新精神和实践能力。
<br></h3> <h3> 为把此项活动开展好,征集家长和学生的意愿,采取自愿报名参加,并通过致家长一封信告知家长,各班还对学生讲解了此次研学旅行的意义和研学过程中要注意的一些事项。学校还制定了详细的实施方案和应急预案,并派学校德育处负责人、班主任、课任教师全程负责学生的安全和管理工作。<br></h3> <h3><h1><b> 活动目标:</b></h1><b> 1.三亚亚龙湾海底世界为了孩子还原最真实的海洋世界，让孩子从小热爱动物🐬🐬🐠🐟。
2.丰富孩子们热爱海洋生物的兴趣，提高海洋生物科普知识，让孩子们增长见识，开拓眼界👏👏👏👏👏
3.提高孩子们的环保意识👍👍👍
4.可以让孩子们亲身感受人类与海洋的关系。</b><br></h3> <h3> 研学旅行，安全很重要。出发前一天，德育处邓慧主任对同学们一再强调安全和文明出行。<br></h3> <h3></h3><h1><b> 篇章一</b></h1><b> 研有所思，让研学自主高效
如何最科学的诠释“行走在海底世界的课堂”研学旅行内涵？如何最优化的选择研学旅行路线？如何最大化的保证研学旅行安全？如何最深层的发掘研学旅行资源?10月底，学校组织了德育处进行了前期调研、课程设计等；全面了解了基地建设、课程设置等情况，并询问了青少年活动中心研学旅行工作的计划安排，并针对性提出了指导性意见和具体要求。之后，五指山市第三小学学校本部《行走的课堂 海洋的梦想》研学旅行方案终于出炉，最终决定:结合学校工作实际，经五指山市教育局批准，2019年12月14日，市青少年活动中心、五指山市第三小学联合组织部分学生赴三亚亚龙湾开启了“行走的课堂 梦想的海洋”研学之旅。</b><div><h3><br></h3></div> <h3> 谁说我们的教室都在学校里？其实还有自然界广阔的舞台；谁说我们的学习方式总是老师说、学生听？我们还可以一边旅行、一边学习。习近平总书记强调“教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一”。<br></h3> <h3> 最好的课堂在路上，你准备好了吗？<br></h3> <h3> 孩子们最喜爱的研学活动开始啦！
同学们带着满怀的好心情，整理行装，自觉排队，戴上统一的黄色旅行帽，出发!出发！！<br></h3> <h3> 孩子们有序上车。</h3> <h3> 上车啦！摆好姿势拍下研学旅行第一张照片<br></h3> <h3> 坐在车上，哼着自己喜欢的歌，摆着自己独特的pose……蓝天，白云，汽车，景色，你、我、他，好一个美丽的世界！<br></h3> <h3> 一路欢歌笑语，我们的心早已飞向目的地。<br></h3> <h3> 剪刀手来一个<br></h3> <h3> 笑容写在脸上，心情写在眼睛里，美好的三亚亚龙湾海底世界研学之旅开始了……<br></h3> <h3> 先来张全家福，留下此刻最美的记忆。在一起的美好一天，快乐，进步，成长相伴，感恩相遇，相识，愿今天的你们成为今后我们彼此的记忆……<br></h3> <h3></h3><h1><b> 篇章二</b></h1><b> 游有所学，让研学学有所得</b><h3><b> 学生真正的“走出课堂，动手动脑”，在行中学、学中行，学生把书本上死板的知识变成了生活中灵活的能力；全面塑造与提升了学生的实践能力。</b><br></h3> <h3> 一沉一浮，一摇一摆，我们细细的体会着坐船的感觉！<br></h3> <h3> 走进三亚亚龙湾海底世界
学习海洋文化
传播蓝色文明<br></h3> <h3> 还记得童年时的美人鱼之梦吗？</h3><h3> 今天，它不再是梦里的甜蜜。</h3><h3> 而是就在我们身边。</h3><h3> 让我们一起亲近海洋，了解海底世界。<br></h3> <h3> 哇！大家真是开了眼界！海底的世界如此丰富。<br></h3> <h3> 整个过程学生们兴致勃勃，不停的看、不停的问，记录下海底世界的奥秘。<br></h3> <h3> 蔚蓝的水里，形色各异的海洋生物在游弋，自由穿梭其间，……看得同学们目不暇接。<br></h3> <h3> 海底的世界并不是一片黑暗，很多的植物会发光他们用自己微弱的光芒点亮了海洋的美丽，我们每个人也许都会和他们一样平凡，但是会有自己独特的价值。<br></h3> <h3> 时间过得真快，上午的参观学习告一段落。<br></h3> <h3> 咦，这饭怎么比平时吃的香那么多！<br></h3> <h3> 用色香味俱全来形容我们的午餐一点也不为过， 餐桌礼仪可不能忘，食不言寝不语......<br></h3> <h3> 下午第一个项目就是学习海底热带雨林——珊瑚礁知识，孩子们津津有味的听着老师的讲解，积极踊跃的举手回答问题，场面一度相当火爆。<br></h3> <h3> 竖起小耳朵，专心听哦！<br></h3> <h3> 看了这么多，真怕自己记不住，
好记性不如烂笔头，
我要用笔✏✏记下来<br></h3> <h3> 奇妙的海底世界🐬🦈🐳🐋🐊<br></h3> <h3> 同学们积极参加海洋知识竞答。<br></h3> <h3> 帆船主要靠帆具借助风力航行，靠桨、橹和篙作为无风时推进和靠泊与启航的手段。<br></h3> <h3> 教练给大家讲帆船基础知识</h3> <h3> 帆船实操，学习如何装船。<br></h3> <h3></h3><h1><b> 篇章三</b></h1><b> 行有所成，让研学落实行动
研学的宗旨在于学生根据自身兴趣，此次研学在带队老师和基地导游的指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究对象，让学生们主动获取知识、应用知识、解决问题。一边旅行一边学习，拉近了与自然和社会的距离，增加了对集体生活方式和社会公共道德的体验，提升了学生自主能力、创新精神和实践能力。</b><br> <h3> 扬帆起航⛵ ⛵ ⛵
第一次体验
好嗨森……<br></h3> <h3> 不停在原地，努力的去追寻，无论在哪里，都要留下足迹。<br></h3> <h3> 让我们来尽情亨受湿身的乐趣吧！<br></h3> <h3> 大家跟着教练学习打8字结<br></h3> <h3></h3><h1><b> 篇章四</b></h1><b> 学有所获，让研学助力成长
研学旅行让同学们感受到中华民族的无穷魅力和我国藴藏的丰富海洋资源，体验到与自然亲近的奇妙，感受到社会亲近的快乐，在旅行中收获满满，在学习中促进成长。镜头前的一张张笑脸记录了同学们的欢笑与幸福。</b><br> <h3> 悟
画所见所闻！
写心得感悟！
谈收获感想！<br></h3> <h3> 今天，这里是特殊的课堂，没有围墙、没有教室、没有桌椅、没有课本，孩子们在行走中学习知识、助长灵性......
</h3><h3><br></h3> <h3> 面朝大海的方向前行…心情无比激动<br></h3> <h3> 脚踏细沙，眼看大海，微风拂面，心情舒爽。<br></h3> <h3></h3><h1><b> 篇章五</b></h1><b> 情有所寄，让研学促师生情长
研学是种契机，我们小组成员从校内的师生关系转换为校外的同学关系。这次研学活动加深了师生情谊，增强了师生凝聚力。大家一路同行，一路感慨，共同探讨，一起进步。欢声笑语回荡在海边、路上，闪耀在每一篇研学日志的笔端。</b><br> <h3> 生命的能量在脚下，最好的课堂在路上。五指山市第三小学莘莘学子正在用脚步丈量课本外的世界，而研学活动这个行走的课堂将世界装进行囊、烙在脑海，给予孩子开阔的视野、丰富的阅历，给孩子们的人生画卷增添了浓墨重彩的一笔，让孩子们成为具有开阔视野的新新公民。<br></h3> <h3> 老师们一路上照顾我们，是辛勤的园丁，您是我们的骄傲，老师，谢谢您🌹<br></h3> <h3></h3><h1><b> 篇章六</b></h1><b> 校领导寄语
周冬妮校长指出“研学旅行”是行走的课堂，让学生们遇见更精彩的自己。学生只有真正走出去， 走出学校、走向大自然、走向社会，亲身经历，体验，才能收获对自然的认识、对世界的认识，才能做到知行合一。
周冬妮校长还说，研学旅行是一种体验，一种感悟，也是一种收获。且思且行，让五指山市第三小学学子诗意地栖居在大地上，行及四方;且研且学，让五指山市第三小学学子快乐地学习于旅途中，学贯乾坤。</b><br> <h3> 玩是每个孩子的天性，然而对知识的渴望也是每个人与生俱来的，那么研学就是将玩和学有效的联系在了一起，让学习回归本真，寓教于乐的研学旅行就是基础教育的完美补充。</h3><h3> <br></h3> <h3> "旅行，重视的不是终点，而是沿途的风景和走过风景时的心情，无论多么艰苦，感觉幸福的喜悦靠的是一路上点点滴滴的时刻。"</h3> <h3> 转眼间，我们的三亚亚龙湾海底世界之行就要接近尾声了，开营意味着我们研学活动的开始，那么闭营意味着我们研学活动的结束。<br></h3> <h3><b> 研学是目的，旅行是载体，充实的一天旅行结束了......</b></h3><h3></h3><h3><b> 在研学活动中，同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。</b></h3><b> 结束时，许多学生表示“很累！但很充实”“我挑战了我自己”。有孩子慨叹“为什么时间过得这么快啊？这样就结束了”。还有孩子说“这一趟，值！”</b><h3><b> 作为老师，我们也积累了不少校外活动的经验。与自然同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。</b></h3><h3><b> 最好的课堂永远在路上……</b></h3>