家校携手趣测评，夯实基础展风采——记乌市第136小学一年级语文过程性评价活动

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       古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了更好地检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，更好地激发学生学习、钻研语文知识的兴趣，乌鲁木齐市第136小学在学校的精心安排下，于2019年12月12日至13日下午举行了一年级语文过程性评价活动。

       12月12 日下午，虽然，寒风料峭，持续走低的气温依旧低迷。凛冽寒冬也无法磨灭师生学习的热情，我校一年级语文过程性测评活动拉开帷幕，一场特殊而有趣的测评如火如荼地进行着。说它特殊，只因为，考场上的“考官”不是老师，而是同学们的爸爸妈妈，每班邀请了9位家长担任“考官”；说它有趣，只因为，这是一次“我敢挑战”大闯关。

       首先，一年级语文组组长田燕燕老师对全体家长进行了测评前的培训。

       提起考试，多数同学是紧张的，谈考色变。可是在乌市第136小学一年级语文期末过程性测评考场上，孩子们一点也没有紧张感，一点也不拘束。因为，虽是一场测评却不动墨来不动笔，只需动动脑袋、动动嘴。有的只是自信阳光的展示，过程性测评活动成了孩子们语文学能的展示场。

       孩子们井然有序地在教室外等待着。

“马上就要轮到我啦！我相信自己！比心！”

      “我敢挑战”闯关活动开始了，孩子们在形式多样的语文过程性测评活动中展示出了优秀的学习能力。

       家长测评很“在行”，测评方式灵活多样。

 汉字认读、句子朗读、经典背诵开启语文的金钥匙

     一年级上册语文书要求认识常用汉字300个。学生汉字认读检测时，将一年级上册生字表中50个生字列入检测范围。孩子们自信地向老师和家长们展示着自己的汉字认读水平。

“这些汉字，我全部都认识。”

       测评中，学校领导也多次走进“大闯关”现场，为孩子们加油鼓劲！

       雷书记走近孩子们，鼓励孩子们不要紧张，陪着紧张的小豆丁一起闯关。

       同时，更为闯关成功的孩子感到高兴。

        

       郭校长、郑校长和闫老师也不时穿梭于活动中，关注每一个孩子的进展。

      看，可爱的一年级小不点们，正认真流利地朗读句子呢。没错，这是“朗读句子”环节，测试老师从十个句子中随机选择出五个句子，请学生朗读。要求：朗读时不加字、不减字、不错字，朗读通顺流畅，有感情。

      听，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”孩子情绪饱满、字正腔圆地背诵着王之涣的诗《凉州词》。是的，这是“背诵经典”环节。每个孩子，都会必背课本以外的经典诗篇，来逐渐达到积累经典、沉淀内涵、丰富文化底蕴的目的，我们为传承中国经典文化不懈努力着。

       许多家长第一次充当“考官”的角色，陪伴孩子考试，他们感到很新鲜、很兴奋，同时看到了孩子们在考场上的出色表现，自己更能感受到考场的紧张氛围，体会孩子学习的不容易。

       一年级（5）班魏晨的家长说道：“本次闯关活动在热烈而紧张的气氛中精彩有序地展开着，每位小朋友都很认真地读着每一个自己认识的字，我作为一名学生的家长也作为当时的'考官'心情是非常激动的，心里默默地为每一位小朋友加油，他们真的很棒！这次的闯关活动让孩子们体会到了学习识字的快乐，加强锻炼孩子们的记忆，同时对孩子们来说也是一个展示自我表现的机会。作为孩子的家长，感谢学校让我们家长共同参与进来，让家长感受到了学校和老师为孩子们创造了一个美好的学习环境，给孩子们留下美好深刻的回忆。同时我也期待着下一次的活动。”

    “最是书香能致远，腹有诗书气自华”，测评过程中，学生们背诵流畅、朗读感情丰富，一问一答间充分展现了谦谦少年优秀的道德品质与良好的语文素养，参与测评的部分学生连闯三关，取得了令人满意的成绩。

       学校为连闯三关的孩子们准备了精美的书签，鼓励孩子们多读书，读好书。

       陆游曾说:“成功由积累，中休犹不可，况本无基址。未言破万卷，日且读十纸，学虽在力行，要是从此始。”以检测促提升，以背诵促积累。识字和背诵积累对于引导学生学习、运用祖国语言文字起着十分重要的作用。本次测试，不但扎实有效地检测了语文基础知识学习掌握的情况，有利于学生及时了解自己的学习现状，激发了学生认汉字、读课文、背古诗兴趣的同时，也在全校范围内掀起一股朗读背诵积累的热潮，培养了学生边学习、边积累的好习惯。更有利于老师了解学生的学习现状，以便在教学中改进教学方法，提高学生的语文综合能力。

       少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。加强孩子语言训练 ，发展学生语境思维是我们开展口头测试的动力以及目的。只有重视学生听、说、读、写能力的全面培养，才能完成语言文字 训练任务，切实增强学生的语文素养。

     细品百味人生，饱览人间美景。积累让语文更丰盈，积累让人生有了诗和远方。我们遵循先“语”后“文”的规律，语文教育才能不负初心、不惧将来。在未来的语文学习路上，乌市第136小学会且行且思，且悟且进，乘着语文素养之船，扬帆启航。

活动现场小剪影

撰稿：何敏嘉

审稿：郭宁 郑茵 闫艳