鸢起挟风鸣    向学山东行 ——郏县2019年优秀骨干教师素养提升培训小语班学习掠影

孜孜不倦·珣

　　过往已去，未来可期，唯有责任和奋斗不可辜负！

带着郏县教体局领导的殷殷希望，带着郏县教育改革的使命，带着为学生未来负责的重任，2019年12月8日，由郏县教体局组织、郏县教师进修学校实施、中国教师教育网承办的郏县2019年中小学优秀骨干教师素养提升培训班一行70余人在郏县教育体育局党委委员、主任科员王冠军的带领下，冒着大雾辗转15个小时，奔赴山东潍坊、曲阜进行为期6天的研修之旅。

　　一、名师论道，幸福学研

　 12月9日上午，郏县2019年中小学优秀骨干教师素养提升培训班开班仪式结束后，山东潍坊文华小学校长、数学特级教师、齐鲁名师孙颖做《德育，是对生命的养育》的专题讲座。她从当下德育的现状中展开分析，以“中医”和“西医”的独特视角并结合自己和学生及家长之间的故事，讲述了在德育实施过程中采用辩证施治的方法，关注学生行为背后的动机，真正的关爱每一个生命，让生命在关爱的阳光下焕发出道德的光芒！

　 下午，宋道晔老师做《让人生成为幸福快乐的旅程》的专题讲座。宋老师是山东省语文特级教师、首届齐鲁名师她从马斯洛的需要层次理论开始，告诉我们人生的最高需要就是自我实现的价值。接着，她运用费斯勒的教师专业发展梯次递进图，结合自身的成长，抽丝剥茧的为我们分享了自己专业成长的四个阶段：原始适应期——艰苦磨砺，为未来专业发展奠基；反思探究期——确立研究方向；展露头角期——带领团队，深化研究，活出生命的质感与厚度；专业成熟期——明确主张，把自己定位在一个高度，就有达到这个高度的可能。宋老师就是这样把工作当作自己的事业，在不断的努力中实现着自我成长的价值，赢得了尊重，享受着人生的快乐。

二、和雅北海，各雅其雅

　  12月10日，骨干教师素养提升培训班的学员来到潍坊市高新区北海学校观摩学习。北海学校的汤善香校长和考俊花校长热情地接待了我们，并带领大家参观校园。

      信步校园，那充满现代气息的楼宇，园林化的校园环境，和谐向上的校园文化，凸显了学校的现代人文教育气息。走进教学楼，这里展示着学生的优秀作品，每个楼层都有不同的主题，都有开放的学习去，学生在这里探寻知识的宝藏，品味读书的乐趣。

      汤善香校长以其深邃的教育理念和对教育的切身体会，为我们解读了学校育人的核心理念：“和而不同，各雅其雅”。学校安排了四节公开课，小学语文教师聆听了一节习作课《用文字写生——植物》，这节课将资源进行整合，知识进行迁移、链接，1+X的阅读教学在课程数量上做减法，在课程内容和学习方式等方面做加法，落实提升学生的语文综合素养。学校开发的和雅课程体系适合学生的发展，促进学生的身体与心智的和谐发展。把握基础教育的本质特征，全面发展学生的综合素质。

　　下午，北海学校安排讲解了他们的特色课程《“微德育”课程体系的开发与实施研究》、《指向提升学生综合素养的初中“全链接”课程研究与实践》、《和雅阅读课程的探索与实践》。三个微讲座为我们展示了学校和雅课程体系的构建，以和雅文化为核心，全力打造个性化课堂，关注学生成长，关注全体学生，关注评价引领，从多方面实现学生潜能的充分挖掘，使学生能够在探究中发现，在创新中成长！

　　三、育才演讲，快乐成长

　 一所十二年一贯制的公立学校，学校以培养“全面发展、特长突出”的学生为育人理念，把“演讲课程”做成了自己的特色。带着丝丝期许，12月11日，我们来到了潍坊市育才学校观摩学习，探寻育才教育的传奇。

      育才学校校长付海燕为大家做《为心中的梦想准备好素质》的报告，学校安排听课及评课交流活动，我们小学语文老师听了二年级语文课《风娃娃》和“演讲课程”展示《我是快乐的读书郎》，齐鲁名师曹忠原老师为我们解读了学校的“235”优质高效课堂教学模式，授课教师通过让学生自主预习、合作探究、课堂展示、精讲点拨和达标检测五个环节，培养了孩子们自主学习和合作学习能力，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造新，对问题进行分析和思考，把知识变成学识，变成自己的主见和思想。演讲课上每位学生都自信满满、落落大方，精彩的展示，将育才学校“人人能登台、个个会演讲”的办学目标落地开花。

      一天的学习结束，大家都收获满满、受益匪浅。育才的成功，不是一蹴而就的，是学校十一年来对演讲教育的执着探索。学校眼光远大，把“为心中的梦想准备好素质”作为主旨，致力于培养“全面发展，特长突出”的学生，学校以演讲课程促进学生全面发展，提升学生的综合素养，为学生行走在未来奠基。从编写教材到课程的实施，育才人的辛苦付出都在曹忠原老师的风趣幽默中逝去，洋溢在他的话语中的是育才人的自豪和骄傲，深深地感染着我们，触动着我们。

       三、如切如磋，如琢如磨
      几天的学习生活，紧张、有序，王局长带领研修班的老师们走进名校，听课、评课，学习先进的教学理念。晚上，又带领老师们分组讨论，进行“头脑风暴”，寻找差距，理清思路。小学语文组的二十多位老师每次的汇聚，都会在热烈的讨论中碰撞出思维的火花，在交流中共同成长。大家也认识到，做好学校的特色教育，任重而道远。
      首先，要做好职业规划，给自己一个职业发展愿景，并帮助老师们消除职业倦怠，帮助他们寻找到适合的成长点，激发内驱力，助推他们自我价值的实现。
      其次，读书、反思、总结、成长，通过阅读，提升自己知识的广度和深度。
      第三，做学校特色，目标要明确，结合学校实际和亟待解决的问题，认真分析，调查研究，从学生的发展和需要出发，设计适合的特色教育。
      第四，科研兴校。以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以研促教，形成切合自己学校的教学模式，打造高效课堂；合理的评价方法，提高课堂高效教学有效性；在教学过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生平等”的教育思想，让学生在活动的过程中自主学习、自主发展，让他们更好的将所学知识和实际结合起来，自主感受学习的魅力、成功的体验，使学生在成功的喜悦中获得更多的的知识。新课程理念的倡导下，教师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变，改变以往以单纯传授知识为手段的做法，对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注，创造一种别具一格的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。       王局长勉励我们做教育的改革者，就要有敢立潮头的勇气和魄力。不要一遇到困难就抱怨、退缩，逢山开路，遇水搭桥，发现问题，解决问题。我们要目标坚定，脚踏实地，“一事精致，足以动人。”希望大家在从细节处着手，有计划、有步骤开展工作，扎实、深入地开展好学校的特色工作。期待你们用自己的智慧和干劲儿撑起郏县教育的明天！
    “月出云里星光淡，霜染枝头水雾浓。”已是隆冬时节，“鸢都”的天空中已无风筝高飞，但是郏县教育人努力向学，转变观念，带着改革再出发的决心，砥砺前行，心中早已有一只美丽的风筝飞向理想的天空！
      为未知而教，为未来而学，让我们携手共进，一起从孩童的欢乐中寻找郏县教育的春天！