慢慢国培路 赶上头班车系列二

彩色的风

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       时间：2019年12月14日上午8：30－11：54

       地点：河南师范大学物理北楼三楼

       事件：来自西安交大附小的创客工坊负责人、西安交大客座教授、国际机器人与创客教育联盟副主席向金老师作了一场题为《人工智能时代背景下的STEAM创客教育课程开发》的讲座。



向老师讲座的伊始讲了7个人工智能在生活应用的案例：（1）人工智能安检。（2）人工智能同声传译。（3）网红电动车：蔚来（无人驾驶版）。（4）裹动智驾无人物流车。（5）无人驾驶货车。（6）无人驾驶汽车。（7）腾讯天眼智慧交通。引出了人工智能时代背景下的教育挑战。

讲座中向老师希望人工智能时代的老师要具备7种角色：学习者，数字公民，领导者，合作者，分析师，设计者，促进者。

20｜80

有人20岁就死了，只有80岁才埋。

他从五个方面进行了讲解

第一从人工智能大会看未来的职业规划

总结出未来人类只能干设计AI的机器，侍奉AI的机器

第二什么是人工智能

他是研究开发模拟延伸和扩展人的智能的理论，方法及应用系统的一门新的技术科学。指出AI将重塑学校，重塑教师！学校将来一定会有职业班主任，职业规划师，人工智能工程师。第三部分AI时代背景下的教育挑战。指出技术不会淘汰老师，但是不会技术的老师必会淘汰。

第四部分学习思考考试。一个问题整个会场鸦雀无声，什么是学习？学习的过程是什么？这是一个大家清楚又不明白问题，从有限的例子求出规律，用知识压缩信息！总结了学习误区，并针对误区的策略就是思维导图。

第五部分AI+几个跨学科的教学！

一个公式：创客教育＝物用+工善+设计+仁心+心法+弘道。

一条路：我们欠孩子一条路，一条创新的路。

课程定位：坚持让学生会学会用机器学习。

创客教育所要弘的道有两个方面：一是技术层面，包括创新、实践、分享；二是精神层面，包括坚守的信念，持续的毅力，乐于创新的快乐。

向金＝“向”老师的十大“金”句

1.人工智能要从娃娃抓起。

2.知识不是信息，学习不是记忆。

3.人工智能赋能教育，这是花钱的问题。人工智能人才教育，这不是花钱就可以解决的问题。

4.技术不会淘汰老师，但不会技术的老师有可能会被淘汰。

5.画思维导图是提炼的过程，费曼技巧是解释的过程，这是最佳的学习过程。

6.技术不是最重要的，思维方式方法才是最重要的。

7.想干一件事情，不需要理由；不想干一件事情，一个理由就够了。

8.安静的生活，认真的做事。

9.创客的核心是面向真实世界的造物，教育的核心是育人。

10.数字化工具，未来世界必不可少的工具。

开放空间引导技术的四大原则：

（1）来的人都是对的。（2）该开始的时候就开始。（3）发生什么就是当时只能发生的事。（4）该结束的时候就结束。

开放空间引导技术的四种角色：召集人，观察员，记录员，参与者。

真实世界的物质从物品、用品、商品嬗变为仁品、善品、馨品需要具备六力：

利用价值的洞察力、功能用途的创造力、交换意义的美感力、仁义道德的慈善力、幸福美满的情感力、美誉信仰的感染力。

人一定要做到安静的生活，认真的做事！

和昨天的报告不同，向金老师的报告更接地气，直面小学教育的现实和未来需求，致力于培养有独立个性和创新能力的适应未来社会需要的人才，既有理念的引领，又有实践的指导。给我最深印象的是跨学科的创客教育课堂的教学实践，西安交大附小的英语老师上的创客课程，整合学校各学科的优势力量，由英语老师主持，语文老师朗诵、科学老师讲拼装、信息技术老师讲编程、美术老师讲工艺，全方位培养学生的综合素质，给学生基础，让学生飞翔，全方位诠释创客教育的理念。可控的不确定性，是向金老师今天讲授的一个重要的创客理念，创客教育的核心是独立、创新、共享，其实这应该是我们所有教育人共同的追求，可惜下应试的压力下，我们都委屈了自己，自己不敢飞翔，也将学生困在笼子里。给孩子更多的可能性。

这是一场信息的输出与接受报告对我来说很是“紧张”的讲座，我不敢喝水，怕错过精彩的案例；不敢看微信，怕遗漏金句；不敢手写笔记，怕跟不上金老师的讲课进度。

这也是一场精彩的报告，一场报告自发鼓掌近24次，每次赢得大家热烈掌声的讲座。原因无它，只因案例精彩，醍醐灌顶；金句频频，击中痛点；观点独到，又接地气。

这也是一场 启迪思维的报告， 可以说讲座里的每一个数字，不仅是技术，亦是理念、更是情怀。