<p> 仙桃市干河小学一（6）班</p> <p> 在刚刚结束为期一个月的“不忘初心、牢记使命”主题学习后，我们就开始走街串巷，开展轰轰烈烈的“访万家”活动。在放学时间，我们通过开展实地走访的方式，走进孩子家庭、了解孩子课外生活；与孩子亲切交流，走进孩子心灵；与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法！</p><p> </p> <p> 家访让班上的学习热情高涨！课堂上孩子们坐姿端端正正，都像一颗颗挺拔的小松树。上课听讲更认真了，两只眼睛拼命地瞪大，读书声音更大了，小手举得更勤了！</p> <p> 孩子听说要家访后，一到课间就围着老师叽叽喳喳。许佳瑶拉拉老师的衣角说：“老师去我家吗？我家不远的，开车很快，就许坝村部那，晚上去也不怕，有路灯。”“老师，我家从菜场对面的路口进去，这样一拐没多远就到了，我比划给你看！”“老师我家更近，就在邮局后面第一条巷子”还有孩子七嘴八舌地问：“老师我家在金鱼你去吗？”……“</p> <p> 中午午休时间，我们走访了住在学校附近的孩子，王雨嘉、王雨诺两姐妹的奶奶站在家门翘首以盼，吕欣怡妈妈上了夜班听说老师要来，没补觉就和孩子一起等着；李潇涵爸爸远远相迎……想起家长热情地招呼以及孩子们殷切的目光，心瞬间被融化了！不管路再远，天再冷，穿街走巷也好，披星戴月也罢！家访的脚步在继续！昨天的东南方，今天的西北方！</p> <p><br></p> <p> 有时候一进门就看见孩子伏在小桌前写字，那握笔的小手，一笔一画，笔顺流畅，甭提多认真了！有时候写歪一笔，就马上用橡皮擦干净，端端正正地再写一笔。我们肯定了他们的学习态度，帮助他们简单地梳理了当日的学习内容，鼓励他们上课积极发言，孩子们的学习劲头更足了！</p> <p> 在家访过程中，也深切感受到家长对于我们老师工作的支持。廖名灿奶奶表达了肺腑之言:我们一(6)班的几个照顾孙子的奶奶在一起交流都觉得把孩子交给你特满意，特放心！那一刻，作为老师的幸福感油然而生！同时也深感愧疚，总以同样的尺度衡量每一个学生，却忽略学生的个体差异；总高高扬起手中的教鞭惩罚所谓不听话的学生，却没能做到春风化雨般的柔情去感化学生！总拿成绩的好坏去评价学生，却没看到成绩背后的闪光点，不禁陷入沉思，深感自己的不足和不称职！</p> <p> 在开展普遍家访的基础上，我们重点关注了单亲家庭、学习困难学生家庭、留守儿童家庭。这样的学生家庭经济比较拮据，爷爷奶奶文化程度不高，没有能力辅导孩子的学习。这些孩子在校聪明机灵，深受老师喜欢！美中不足的是说话比较少，回答问题声音不大。孙老师鼓励她们上课积极发言，下课多向老师问问题，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋。原来自己并不是一个“透明的小孩子”，老师的目光也会停留在自己的身上，默默关心自己，在老师心中占据着极大的份量！家访带给他们极深的感触，让每一个人都获益匪浅。</p> <p> 家访拉进了教师和家长的距离，让孩子感受到老师的关爱，让家长感受到学校的温暖。家访中还留下了家长的宝贵意见，部分家长还写下了点滴感悟，反思自己的教育盲区，愿意跟随孩子、老师、学校一起共同成长。</p> <p> 家访过后，我们离开了学生的家，却走不出这份朴实而浓浓的情。我们披星戴月回家，夜晚的冬风吹在身上冷嗖嗖的，路灯拉长着两个人的身影，但我们心里依然充满温暖，也更加明白了教师的使命。教育孩子就像是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一盏灯点亮另一盏灯。以家访敲响一扇门，能达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。</p> <p> 以灯点灯，心灯长明；念念不忘，必有回响！</p>