赴一场“厦”的约，只为最好的你

是萍萍呀

夕阳西坠氤氲着丝丝暖意冬去“厦”来是一场幸福的遇见我们来了～     怀揣对幼教事业的赤诚之心，带着积极探索、永不止步的学习热情，2019年11月29日——12月5日，我们开启了充实的厦门培训之行。 part1.聆听篇 专题讲座《新生态文化下幼儿园的环境创设》              谢颖蘋园长结合新阳幼儿园的创设历程，深入细致的讲解了幼儿园环创的目的、核心要素、如何依托本土资源打造适宜幼儿发展的文化氛围，并结合幼儿园开展的多项活动、环创实例，抛出值得每名幼教人思考的问题:孩子究竟需要怎样的环境？如何幼儿园的个性特色，提升幼儿园价值？在思考、交流、聆听中，我们收货满满…… 专题讲座《幼儿园共享型游戏区的创设与指导》       谢园长通过实例讲解、视频观看等方式，为我们介绍了特色课程，其中教师创设轮滑特色课程的过程，让我们印象深刻，教师先挖掘课程点——创设了孩子们感兴趣的轮滑课程，轮滑课程的开设过程其实也是一个不断遇到问题、解决问题的过程，在解决问题的过程中，轮滑课程也越来越深入有效，孩子们的轮滑技能也从开始的“站不稳”发展到后来的过障碍轮滑、擀球过障碍轮滑……课程创设的过程，又何尝不是教师成长的好机会呢？ 专题讲座《儿童游戏活动的观察与分析》       由教育部国培计划专家库专家、福建师范大学教育学院学前教育系硕士生导师教授林菁带来的《儿童游戏的观察与分析》，帮助我们详实的梳理解读了关于区域设置的原则、幼儿园区域设置具体操作要点、幼儿园区域材料的投放、区域游戏中教师观察记录的内容、区域游戏观察记录的基本方法、幼儿园班级区域活动中教师的介入时机等方面，结合大量经典案例，深入浅出，娓娓道来，大量的经验可以拿来就用。 专题讲座《儿童游戏活动的支持与评价》       幼儿园班级区域活动中教师的介入时机？如何进行区域评价？林教授梳理的“角色不符时情景介入、当幼儿遇到困难，寻求帮助时询问介入、当游戏中出现不安全的因素时直接介入、当幼儿之间出现纠纷，发生冲突时规则介入、当幼儿无所事事时暗示介入、偏离主题时试探介入”，非常具有指导意义。通过学习，给我们的启发，如果我们把教育思想、文化比作植物的根，那么，幼儿的日常生活就是植物的茎，茎的功能是传输水分和养料，茎上有节、芽，关注每一节的生长，呵护芽的生长方向和状态，从茎的生长也能推测出根、花、果的状态。 part.2 参观篇 厦门市集美幼儿园 名园观摩的第一站是集美幼儿园，是一所由陈嘉庚先生创办的具有百年历史的名园。该园注重幼儿情感教育，以陈嘉庚先生的事迹为原型，编制了园本课程，充分挖掘社区资源，经常带幼儿参观嘉庚公园、嘉庚故居，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。积极开展教育教学改革，进行综合主题教育尝试，开展幼儿区域活动及各类游戏，重视幼儿体育锻炼，促进幼儿身心和谐发展，办园水平不断提高。通过园长的《爱满稚园百年歌》介绍，我真切感到“以幼儿发展为本”不仅仅是一句口号，而是真真切切的行动，新基础教育理念下的“生命自觉”和“幼儿立场”体现在幼儿园的角角落落、教师工作的点点滴滴、幼儿生活的分分秒秒。 厦门市湖边花园幼儿园      别具一格的庭院式结构配上齐全的现代化幼教设施，典雅中焕发着时代气息。湖边花园幼儿园拥有得天独厚的教育环境和深厚的教育文化底蕴。走进幼儿园，深刻感悟到这里是阳光下笑容最灿烂的地方，生发出一个无限能量的世界。这里是启蒙明日之星的殿堂，希望里绽放着生命的光芒。老师们参观了幼儿园的外部环境和部分班级区域活动。处处渗透着深厚的文化底蕴和幼儿园健康特色理念。 厦门市海沧区西雅图嘉裕幼儿园      西雅图嘉裕幼儿园是一所私立双语幼儿园，从早操、区角活动、户外活动进行全方位参观。宽敞的教室和环境创设。富有创意的楼道挂饰、墙饰、丰富多彩的区角、与孩子互动的主题墙、自由快乐的创意活动，在参观过程中，幼儿园整体环境创设的创意性、情景性、开放性给我们留下了深刻的印象。       忙碌而充实的培训结束了，我们满载而归！一路走来，所见、所闻、所学、所思都会化为前行的动力，变为实践的基石，相信在我们共同的努力下，明天会更好！ 与你相约暖阳为每一个热爱升起希望的田野上总是幸福的样子只为最好的你