<p>胸怀万里世界, </p><p>放眼无限未来. </p><p>挥洒旷世奇才, </p><p>重上瑶台, </p><p>天地为之惊骇. </p><p>来自新疆兵团的50名骨干教师齐聚浙江师范大学，展开了为之15天的学习之旅！每天大家在不断的学习着，感受着，收获着，也在感动着，激动着，兴奋着！</p> <p>第一天吴小军老师从教学日志给他带来的成绩荣誉幸福，以及个人经历中教学日志起到的作用，以此为开场白，让我们首先感受到教学日志的好处。 接着吴老师以他个人的教学过程和家庭生活为背景结合他的教学实践，从为什么写教育日志和怎么写教育日志两大方面开始了本节讲座。</p> <p>第二天我们有幸聆听了杭州特级教师曹凤山老师的讲座。曹老师深入浅出的给我们讲解了核心素养下的教学设计与案例展示评析，同学们认真的听着，认真的记着，认真的思考着。</p> <p>第三天，来自金华海亮外国语学校的校长吴国建吴校长给我们做了高中数学有效教学的实践与思考的报告，对如何提高数学教学有效性提出了自己的思考，让我们知道教学的最好艺术在于因材施教，循序渐进；数学教学的关键在于概念和教学。</p><p> 来自义乌中学的高级教师王芳王老师做了基于HPM的概念重构的报告，将数学发展史渗透到教学中，既符合事物发展的规律，又让学生感受到了数学文化的魅力。</p> <p>第四天给我的上课的虞金龙老师，他是绍兴第一中学教师，浙江特级教师，正高级教师，浙江师范大学兼职教授，硕士生导师等称号。虞老师绝对是教书育人的好老师。告诉我们要有雄心壮志，让我们在数学的海洋中发挥我们的特长。他最喜欢的是教书，在他一生中能改变他命运的事情很多，他的孝顺，他的固执，但是他毅然拒绝，因为离家近，可以照顾父母，高新聘请也不所为动，一心扎在自己心爱的教书育人事业上，多么朴实的精神和爱心。</p><p> 虞老师讲解的内容很丰富，更具针对性和时效性，特别适合老师们，让我们在实际中去践行。工作中自得其乐，生活中知足常乐</p> <p>第四天我们迎来了被联合国确定的世界上最大的小商品集散中心的浙江优秀专业技术人才，十大优秀青年，全国优秀教练元方治主任，他对数学核心素养的培养有很深刻的解读！让我们认识到对学生培养数学核心素养有很大的帮助！</p> <p>第五天是斯理炯:浙江省特级教师，“苏步青数学教育奖”一等奖获得者，中国数学奥林匹克高级教练，浙师大，杭师大硕士生导师，绍兴市学科带头人，主编竞赛教程《解析几何》等书籍20本，100余万字。</p><p>他所讲的STEM，是科学、技术、工程、数学几门课英文首字母缩写的合成，强调高中的STEM教育十分重要，这些领域的培训可以让学生将来在急需的领域进行工作，例如软件开发、生物医学、以及航空工程等，让学生接触这些学科的知识，可以更好地让高中毕业生为将来从事这些工作打下关键基础。</p> <p>第六天上午来自金华教育局教研室的张曜光老师带来讲座。深度学习是教学中的学生学习而不是一般的学习者的自学，必有教师的引导和帮助；</p><p>深度学习的内容是挑战性的人类已有认知成果；</p><p>深度学习是学生感知学、思维、情感、意志、价值观全面参与，全身心投入的活动！</p><p>下午的张维忠，教育学博士。现任浙江省基础教育研究中心副主任，浙江师范大学教师教育学院教授，博士研究生导师，浙江省高等学校中青年学科带头人，教育部“国培计划”数学学科培训专家。张教授例举教学实录及数学趣味视频让我们发现现今学校教育存在的最大问题是割裂数学知识与其背后的思想、文化之间的有机联系。</p> <p>第七，八，九天我们分别来到义乌中学，兰溪中学，龙游中学和金华市第六中学，这是一场又一场精彩绝伦的教学盛宴，让不断学习的我们大开眼界，思绪万千！内心深深的感谢学校给我们这么宝贵的学习机会，才能看到这真实的教育场面！内地的教育教学质量就是好，无论什么样的题型，这里的孩子们都可以说出一二！真是佩服！</p> <p>第九天下午迎来了金华浙江师范大学附属中学的周建平老师给我带来《基于智慧课堂的高中数学精准教学》讲座，带我们感受多媒体、高科技教学的独特魅力，他用onenote软件，借助华为支持手写的平板+手提电脑，时而植入微课及现场录制微课、时而展示现在拍照作业讲评、时而分享手写高考微专题笔记。带老师们畅游在高效的智慧课堂，引来我们的阵阵惊呼。</p> <p>第十天上午我们迎来的大咖是浙江师范大学教授丁革建。他2012年入选国培计划专家，主持多项国培省培项目，开设教育信息化政策解读，智慧教育理解和行动、微课设计与制作、信息技术支持下的教与学、个人知识管理教师专业发展研究</p><p>下午杜祖平副教授带来的《教育新技术与智能终端的应用》。这节课让我们用全新的视角来感知美好的世界，那就是如何利用相机拍出好的照片。杜教授给我们做了总结新技术讲带给我们是记录、分享还有最大功能是提高工作效率。同时老师还给我们讲解微信许多小程序的应用如:传图识字、问卷星、腾讯文档。</p> <p>第11天浙派名师展风采，我辈正在学习中……</p><p>林威，《图从简处始 题往深处研-活跃在高考中的函数问题深度解析》林老师围绕怎么回到最简模式，结合高考真题给我们讲诉回到最简模式的方法与解题应用。</p><p>庄建设《让课堂多添点“生动”》庄老师以自己的教学实践，思考什么样的课是一节好课？上出有数学味道的好课。</p><p>毛浙东，浙派名师，他所讲的题目是《高中数学命题策略-变式数学》主要讲了一围绕题干结构进行变式里面包含有变常数，变参数，变函数，变轨迹。二围绕某种模型进行变式，毛老师用翻折问题，旋转问题，滑动问题解决几何图形，非常简便！</p><p>骆永明老师，绍兴稽山中学，他所讲的题目是《基于可视化教学 提升数学学习力》，从学习的角度围绕着立体几何而展开的！</p><p>张林华绍兴市第四高级中学，《家校合作新尝试》讲的挺好的，提高了我对家校合作的认识。</p><p>叶海丰老师带来的《函数与不等式背景下的数列命题与解题》乐清教研室。</p> <p>孙军波，温岭中学，《ADE教学设计模型推广运用》孙老师的观点是教学有法，教无定法，贵在信法。</p><p>王俊，常山县柴港中学，《教师的“二次发育”》通过自身的真实故事，如何一步步，努力成为一位成功的教师！很形象的用马氏公式比喻成教师如何成长，其中加速度的五个方面让我感觉深刻，分别是自我觉醒，专家引领，同伴互助，行政助推，平台资源，</p><p>王学伟，浙江省长兴中学王学伟，《探究性案例分析》王老师制作了10个案例，其中分析几何中探究型定值问题教学设计，突出了做题方法，又快又准，讲的比较好！</p><p>麻红丽，浙江省缙云中学《基于深度学习的高中数学问题设计》她强调深度学习深在哪里？学习后我们知道深在思维过程，深在教学引导，深在学习过程，深在学习结果，听他讲课，会比较清晰！</p><p>沈良，杭州萧山五中《教学本质：从宏观到微观》数学本质是什么？沈老师回答道数学的本质是思维，数学的本质是质量，数学的本质模式！</p><p>胡建峰《如何创设合适的教学情境》胡老师强调教学情境的创设，从常见的数学问题或实际问题入手，从数学实验和数学模型中入手，举了很多教学情境的案例，这样可以很好的激发学生的求知欲！达到真正的教学目的！</p> <p>教学不光是简单的传授知识，更要让学生掌握方法，学会学习，不能只是让学生“学到什么”，还应当让学生“学会学习”。</p><p>我们在日常教学中应充分利用学校的电子白板等现代媒体技术激发学生的学习兴趣，通过师生互动，家校互动，让每个学生都参与其中、乐在其中。</p><p>除此之外，我们还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的时间和空间，发挥出他们的想象力和创造力。</p><p>回顾这短暂的两周，此次金华之行，</p><p>感恩浙江师范大学领导们精心组织，</p><p>感激给我们带来精彩讲座的专家和名师们</p><p>感谢50名兵团国培老师的通力合作……</p><p>今后，</p><p>愿我们，</p><p>笃学敏思，</p><p>学以致用，</p><p>担当进取，</p><p>聚是一团火，散是满天星，</p><p>在不同的地方、不同的岗位</p><p>闪闪发光！</p>