跟岗研修促提高　示范引领助成长——茂名市余家灿名校长工作室跟岗学习活动

金碧丽江

工作室

学员

校长

学校

贵子

课堂

教师

老师

余家

学生

        为进一步加强名校长工作室队伍建设，发挥名校长工作室示范引领作用，提升全体成员的教科研能力和学校管理水平，茂名市余家灿名校长工作室于 2019 年 12 月9-13 日 开展了为期五天的跟岗学习活动，并联合茂名市梁丽华名师工作室为茂北小镇传经送宝。此次活动得到了信宜市教育局教研室副主任张博、杨绍驹和信宜市教育局工会副主席、语文教研员陈少海等三位工作室专家的亲临指导。

　    本次活动，余家灿校长带领成员学员走进茂北山区信宜市贵子镇边远山区多所小学进行，既有精彩的送课下乡，又有专题讲座，既为学校管理把脉开方，又有管理经验的分享。

    

                   专题讲座，提升理念收获多

        跟岗五天时间里，主持人为活动作了精心安排， 每天除了集中研讨，还有专题讲座。几天的行程，工作室三位指导专家尽管工作繁忙，但还是见缝插针地挤时间为学员们作讲座，指导专家张博同志以其丰富的经验作了《精细管理，树品提质》的讲座，为大家解答了“何为精细化”的内涵。指导专家杨绍驹主任的讲座《山区教师专业发展的途径》向我们讲述了山区教师的专业化发展的现状,是近年来教师教育领域的一个日益受到关注的重要课题,也是目前我国实施科教兴国战略,提高人口素质的战略要求。陈少海教研员作了《偏远山区教学联盟，促使教师专业发展的思考》的讲座，他结合贵子镇山区教研联盟的做法，以独特的视角谈了教师专业发展的途径，与会者茅塞顿开，收获满满。

       余校长从 “管”“理”的含义理解入手，阐述了学校管理与管理学校中的诸多关系，说明管理的本质就是让别人努力工作达成自己的目标，在成就别人的同时成功自己，达到双赢，并结合茂名市重点课题作了《偏远山区教学点教研的困惑与对策》的讲座，他结合工作实际，为学员们提供了山区教研可复制的宝贵经验。

    

       成员邹东和王军胜校长分别作了《小学生语文写作能力的培养策略》和《善管理激发教学活力，抓常规提升教学质量》的专题讲座，邹校长既系统化，又形象化教学实践理论和幽默的语言使工作室成员和在场老师们时而会心一笑，时而静默思考，深受启发。王校长以自己的经验阐述了学校管理的经验和心得，令学员们受到启迪。

      余家灿校长对工作室成员一行来校参加研讨活动表示欢迎，希望通过专家专题讲座、示范引领来进一步促进名校长工作室的发展，同时提升大家的教育管理水平。

送课下乡，快乐课堂尽精彩

       12月13日上午， 余家灿校长工作室学员杨燕老师和张小鹏校长分别到贵子镇中心小学、平民小学送课，来自怀乡、池洞、贵子三镇小学的100多名校长、教师参加了此次活动。

        在贵子镇中心小学，名校长余家灿工作室学员、信宜市第六小学青年教师杨燕为孩子们送上了一节精彩的英语作文课，杨老师扎实的基本功、大方的教态、优美的语言给听课的老师们留下了深刻的印象。教学过程环环紧扣，善于调动学生积极性，激发学生英语写作的兴趣，她的“汉堡包英语写作法”为英语高效写作课堂和机智的点拨，恰当的评价等多种教学组织方法得到大家的高度评价和肯定。

　　孩子们在杨老师的循序渐进中走进了“汉堡包”品食课堂中！

“汉堡包”英语写作法的总结环节。

        余家灿校长评课中指出，杨燕老师的课堂呈现四大亮点：一是把快乐带给学生；二是把课堂交给学生；三是把方法教给学生；四是把知识传给学生。他同时寄望与会教师能精准备课，要好好利用联盟教研活动来挑战自我、提升自己，同时勉励全体教师要注重个人的专业成长，在课堂中锻炼，在课例中提升，在反思中提高，在课题研究中提升自己教科研能力。

        工作室指导专家杨绍驹同志在英语评课时高度肯定了杨燕老师的课堂教学能充分突出了“新”理念（模式新、理念新、教法新、技术新），希望老师们在教学中不但要紧扣课文，同时还要学会跳出文本，以“问题”为导向，发现问题，抓住提示关键词、时态、结构、语境等来解决问题从而达到教学目的。

        在另一个送课点平民小学，工作室学员张小鹏校长执教了《梯形的面积》的示范课，他娴熟的操作技能和轻松自如的课堂驾驭能力受到大家的好评，其风趣幽默的教学风格深受学生喜爱，收到了良好的课堂效果，为成员学员作出了“善管理、懂业务、能教学”的榜样示范作用。

　　张小鹏校长精彩课堂展示让学员和平民小学的老师们受益匪浅！

       此次送课活动，学员们、老师们各抒己见，专家、老师们分别从课堂组织、教学环节等方面的优缺点进行深入浅出的剖析，从 “有趣、有效、有量”三方面进行了点评，肯定了送课老师们上课的亮点，同时也提出自己对课堂的理解和对一些问题的看法，互动交流，共学成长。

学校管理，诊断开方助提高

        12月13日下午， 工作室各位成员在余校长的带领下，参观了贵子镇平民、石子、旺茅、贵龙等边远山区学校。活动中，工作室学员、成员参观了校容校貌，听取了相关学校校长对学校基本情况的介绍，倾听了校长们管理工作的有效做法，肯定了近年来学校取得了成绩，同时分享了自己做学校管理工作的心得：认为一要做好教师思品教育、关心教师，树立教师先进典型，需要以先进促后进，立足校本、加强培训，从严、从实、从细抓好教学常规，用好教师考评方法。二要定期召开家长会，建立工作学校、家庭、社会立体教育网络。三要关爱学生，树立并及时宣传学生榜样，严抓学生的行为规范。四要结合山区留守儿童多的特点，关爱弱势学生，开展丰富多彩的文体活动，丰富学生校园生活，使学生健康成长等四方面着手，做好学校管理工作，办好人民满意的教育。

      

　　工作室跟岗学员走进贵子镇中心小学进行研学。

　　学员们“送课下乡”到贵子镇平民小学和学校老师们进行了交流探讨。

　　学员们走进贵子镇“麻雀”学校旺茅小学调研。

　　工作室成员和学员和旺茅小学全校师生合影。

　　跟岗学员们走进贵子镇贵龙小学进行参观考察。

        通过学校管理诊断和经验分享，成员学员们对学校管理有了更深更广的认识，对学校未来的发展充满了期待。本次工作室研讨活动贴近边远山区学校管理一线，聚焦学校管理热点难点，以互学共进为目标，研讨中寻求突破，交流中实现发展，彰显了名校长工作室的辐射引领作用，更好地推进了工作室学员、成员的共同进步，加快了培养校长成长步伐。

        最后，余家灿校长对此次工作室研学活动做了小结，希望工作室全体成员努力学习，踏实工作，深入研究，做一位有思想、有行动、有创新、有品位的校长，切实提高自己的职业素养和管理水平。我们坚信在专家导师的指导下，在所有成员的共同努力下，工作室成员学员更将珍惜这个舞台，不忘教育初心，牢记育人使命，为祖国的教育事业砥砺前行！

图片：刘兴嘉

文字：周金丽

审核：余家灿