不忘初心砥砺前行——新抚区《借助对话教学提升学生高阶思维能力的实践研究》开题论证会纪实

鑫姐

撰稿：房晶  张兰制作：臧鑫审核：许秀艳  付艳红       2019年12月13日，隆冬季节，天寒地冻，十九中学三楼会议室内却是春意盎然，气氛热烈。新抚区教育局立项课题《借助对话教学提升学生高阶思维能力的研究》开题论证会在此热烈召开。       开题论证邀请到的四位评审专家分别是：新抚区教师进修学校张荔校长、新抚区科研室孙晓明主任、民主小学王丽红校长、十九中学关智伟校长。       新抚区教育科科长许秀艳和新抚区教育局中学视导员付艳红老师、德育专干孟鑫老师参加了会议，参加会议的还有来自五所中学的十六位实验教师。       新抚区教育局付艳红老师主持会议。       首先由课题主持人育才中学黄红老师对课题方案予以解读。分别从课题的界定、研究状况述评、选题意义和研究价值等十个方面进行了阐述。       接着专家评委针对课题实施方案进行指导论证，给予中肯点评。      民主小学王丽红校长肯定了教育科研过程中的线上线下培训，努力扎实，师生共同受益。       十九中学关智伟副校长从教学现状角度阐述实施对话式教学的必要性，并指出在课题界定上存在不足。       进修学校张荔副校长就实验课题的确立，阐述了自己的观点，并提出建议。       最后，孙晓明主任代表专家组做总结性发言，对几位专家建议综合阐述，再一次肯定了通过课题引领把学生引向高阶思维的必要性。       课题组成员认真听取专家建议，反复琢磨、仔细推敲，在专家的指导下，归结出整改建议：      1.课题的界定要再明晰些。      2.研究目标要明确具体、有据可循。      3.课题的研究内容要具体，抓好教学设计。      4.要通过自学、培训、研究等途径培养教师自己的高阶思维。      5.要完善子课题及预期成果。      6.要积累一些有价值的问题，形成一种模式予以推广。       最后，课题负责人付艳红老师再次表达了对专家评审的感谢，感谢专家组对课题实施方案的具有科学性、可操作性的指导，并表示有决心有信心带好这支由各学校选派的优秀教师组成的科研团队。实验教师也纷纷表示听了专家组的建议获益匪浅。       此次开题论证会，专家们的引领为今后课题的深入研究奠定了基础，明晰了方向，为新抚整体科研素质的提升搭建了一个平台，对课题的顺利有效进行起到了积极推进作用。