深度研究思政内涵 高度交流思政课堂———小店区小学联片教研暨思政课展示评比活动

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　　思政课建设是当前学校育人的重要方向，也是教师在教学实施中需落实的一大核心目标。为了促进我区英语教师对思政课内涵及设计理念方法的交流，小店区教研室于12月13日上午，在小店区育才小学组织了小学英语学科联片教研暨思政课展示评比活动。​

经过前期校内、片区内深度教研、精心设计，教师个人的辛勤付出，参加交流展示的四位教师，为大家带来了不同的精彩。

来自小店中心校的宋俊婷 ，讲课内容是​《Alice in Wonderland》。老师将课文情境通过表演的形式再现，有效把握课堂节奏，同学们自己组织分配角色，提高了同学们的组织能力和表现力，加深了对故事情节的印象。在表演的过程中，同学们大胆表现，课堂一片欢声笑语，课堂氛围轻松，内容有趣。锻炼了学生的语言表达能力，肢体表现力。老师通过课文故事线，结合生活中的动画、电影等，使课堂与生活联系紧密。通过有想象力的问题，引导学生发展发散性思维和想象力。

来自沙河街小学的聂文欣老师，讲课的内容是​《the journey of Little Water Drop》。该教师的课堂氛围轻松活跃，将雨落下等多种情景​用手势动作表现出来，并让同学们积极参与进来，跟着做动作，用手势动作加深对词语“fall down”等词汇的理解。教师丰富的表情、形象的手势动作、活泼的语气，使课堂生动有趣。师生积极互动​，学生们被带动起来，很快进入课堂学习，并在这样欢快的氛围下积极举手，踊跃回答问题。

来自九一小学的张凤英老师 ，讲课的内容是《Trees》。为了让学生们的大脑在课堂上活跃起来，教师在课堂上让学生们随堂做题，并查看同学们的做题情况，适时进行个别辅导，细心对待每一位学生，学生也在老师的关怀下认真对待课堂和学习。教师让学生脱离课本上讲台用英语表达，锻炼了学生口语能力和表达能力，同时增加了上台讲话的经验和增加了勇气。教师注重学生情感与态度的培养，通过展示恶劣天气，英雄人物好的做法，让学生们认识到树木的重要性，我们需要种树和保护环境，保护生存的家园，更要爱树木，爱环境，爱供给给我们一切的地球。

　　最后一位来自大马学校的庞素梅老师，展示的课题是《At the beach》。为了增加课堂趣味性，吸引学生注意力，实现高效课堂互动，激发深度思维，采用了播放一个小猪佩奇英文动画片、拍手复述课文、单词卡认读等，让很多学生有机会在课堂上发言，有机会在自主表达中主动思考，建构新知。在社会性和口语锻炼方面，老师让学生们互相问答，小组活动，学生们的口语表达能力与迁移实践能力得到了锻炼，课堂气氛活跃。

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观摩教师在听课过程中，关注并思考师生互动的形式，揣摩教师的目标设计，对接思政建设内涵，认真观察思考，写下了深刻的观摩感悟。

前路宽广，未来可期。四位教师用自己的精彩演绎，诠释了自己对“立足学科进行思政建设内涵”的理解，也让我们预见了来年思政建设更加丰硕的成果。