<h3>每当看见孩子开心快乐的和哥哥姐姐打招呼，通过表情可以感受到孩子内心的喜悦。</h3><h3>这节课的方向是告诉孩子如何正确的表达情绪。</h3> <h3>复习上周内容，分享在家里发现爸爸妈妈或者爷爷奶奶都有过什么情绪，你是通过什么，怎么知道家人有了怎样的情绪。</h3> <h3>复习上周课的，情商口号（声音动作和表情，发现情绪我能行。）</h3> <h3>学习情绪拍手歌后带领孩子找到歌词里的情绪，并且争取上台表演出来</h3> <h3>我有开心的情绪，我可以拍拍手来表达我的情绪</h3> <h3>我有生气情绪的时候，我可以叉腰，跺跺脚的方式，让大家知道我此时的情绪</h3> <h3>此时我有点害怕，还可以大声说出来</h3> <h3>伤心的时候，我可以现在哭一哭，来缓解自己的情绪</h3> <h3>那么现在我们去看看魔法森林里的小伙伴当它们有情绪的时候，它们是如何去做，去表达的</h3> <h3>看看孩子们听情景剧时，专注的眼神，和表情。</h3> <h3>带领孩子回顾，分析，总结</h3> <h3>告诉孩子们当我们有情绪的时候一定要表达出来，千万不要憋着，要不然会让自己很难受，只有我们把自己的情绪说出来，别人才会知道你是生气的，伤心的，害怕的还是高兴的。</h3> <h3>邀请孩子们，做情绪大法官，看姐姐有情绪了，怎样做怎样表达，是对的，还是错的</h3> <h3>姐姐有了生气的情绪，把物品扔出去了，孩子们都知道，这是不健康的表达方式。</h3><h3><br></h3> <h3>引导孩子们做出总结，当我们有情绪时可以用健康的：说出来，自己安静的待一会儿，写出来或者画出来，（不伤害自己，不伤害别人不伤害物品。）</h3><h3>不健康的：骂出来，打人，乱扔东西，撕毁或砸坏有用的物品等。</h3> <h3>试试用彩泥把我们此时的情绪做出来</h3> <h3>学习本周课的情商口号：情绪口头说出来，你我大家都明白。</h3>