<h1><font color="#167efb"> 人说见字如面，字如其人。所以，我把你的书放在首图。你做到了认真写字，你也做到了不动笔墨不读书，你的书就是你的态度。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 一幅图都不想舍去，你的认真不是一时的，也不是一课的，而是长久的坚持，一直的努力。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 每次学习新课， 你的预习都包罗万象，拓展丰富，你对教材的全面资料查找，让预习大放异彩，也让你的课堂学习驾轻就熟。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 可爱的你，像个小公主一样乖巧伶俐，心思细腻，善良又端庄。柔弱的外表下却是一颗坚定不移的求学之心。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 你的笑容甜美，你的眼神清澈，敏慧，大气，坚毅。你阳光向上，勤奋执着的样子，就像一束光，照亮了老师的心房。因为你一直的孜孜不倦，让老师也跟着不敢怠慢，为了跟上你的思想，老师也在蜗牛爬行，从不停下学习的脚步。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 你学习的样子总是专注，心无旁骛的状态让人佩服。学习，从来你都是认真的。小小身躯蕴含的力量是巨大的，你认真面对每一次学习任务，在你的书包里看不出作业本和练习本的区别，都是整齐又洁净，好习惯成就了你。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 读书让你变得知识广博，你是名副其实的小书虫，从小就爱读书，一直就是腹有诗书的好榜样。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 你最喜欢历读史类的书籍，几年下来，你的历史知识积累已经让老师钦佩。无论哪篇课文只要涉及到相关典故，人物和成语，你都能及时说出一二，有理有据，让人刮目。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 课堂上，你是老师的好伙伴，老师预设的教学问题，有难度的拓展都是你心有灵犀，在大家还在思考的时候，你淡定说出自己的答案， 老师经常的动作就是竖起大拇指为你点赞。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 看书是你一直的习惯，专注是你一直的状态，善学好思让你博采众长，个子不高，但阅读积累早已在同学中出类拔萃。家里，学校，图书馆，但凡能读书的地方都有你的足迹。你读而善思，学而不厌，让你的读书成效显著。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 老师需要书屋是为了给自己的灵魂找一个栖息之地，想不到我们两个居然有着相似的灵魂。和你一起在书屋读书，是老师最美好的精神享受。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 飘满书香味道的书屋，精神食粮滋润了你， 相信这美好的时光对你也是心灵的成长。不断的用书籍滋养精神，换来的就是课堂上的神清气淡和神采飞扬，这一点，老师一直见证并期待精彩无边。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 在众多精彩的课堂表现中，每次预习交流你都给老师那么多的惊喜。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 说不及看！（视频为例）举个例子吧！课文题目是《古人谈读书》，文中出现《论语》中的句子，本就介绍一下《论语》，做简单了解就可以，然后学习文中关于读书态度和方法的语句。而你的预习偏偏那么全面，不仅介绍论语，还说出了四书五经。不仅做老师要求的任务，更自主拓展很多知识。这不是偶然的一次展示，学习每一篇课文，每一个知识都是如此，你养成了读书拓展的习惯。老师最怕学习古诗词，因为你会把古诗词作者的资料和创作背景说得跟讲历史一样全面，完整。对于课文的学习，你真的做到了精读于心，深思于文，处处都看得出你学习的态度。你让老师经常想，是不是你要抢老师的饭碗啊！老师是该高兴呢！还是该高兴呢！当然， 老师还是高兴了！</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 《古人谈读书》的内容是古人关于读书的方法和态度的学习，列举的是《论语》中的句子，“敏而好学，不耻下问”；朱熹关于读书方法的三到：心到，眼到，口到；曾国藩关于读书的三有：有志，有识，有恒。而你非得说出敏而好学不耻下问出自《论语》的哪一部分。同时还要拓展许多古人关于读书的名言。你的拓展，真的不仅超出了教学的预设，更要占用课堂的时间，但是我从来都让你把自己的积累说完，因为课堂时间可以补回来，学习劲头如果打消了，积极性消失了，对孩子的成长损失就大了。在你的示范下，班级很多孩子在预习的时候都能尽量宽泛地拓展相关知识，资料也都准备丰厚。做到了知识的“知其然更知其所以然”，这样的课堂对老师的挑战也是不言而喻的，在介绍《论语》的相关知识时，你不仅说出了《论语》是记录孔子及其弟子的言行思想的书籍，是由孔子的弟子及再传弟子整理的。还说出了孔子几个优秀弟子的名字：子路，颜回，在你嘴里分外熟悉。你的拓展不仅给学生是好的引领，也让我压力山大。没办法了，在你说到颜回的时候，我只好就势给学生讲了“颜回撒米”的故事，好在我说这个故事的时候，你没有像以往那样，我刚说开头，你就接住尾。给了我一次发言的机会，我如愿讲了这个故事。学生们听得津津有味，我虽然也说出了点啥，但是我知道，继续下去，你会越来越强，而我会越来越有“江郎才尽”的尴尬了。所以，优秀的学生促进教师的学习和成长是必然的，我也要努力进步，跟上学生思想提升的脚步。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 在本期学期学校新增加的学生读书展示活动《和美之声》节目中，第一期你是参与者，第二期老师在全班招募报名者，你是唯一一个接受挑战的同学， 因为老师给出的内容太难了！冗长的《文学知识一百句》，你背诵了将近两个月的时间，但你是乐学，没有负担和压力，只有辛苦。这中间， 语文老师就像催命鬼一样，总是询问孩子的进度，但老师的关注也如同营养液，鼓励孩子一路坚持，终于，背诵得流畅，利落，家长的默默陪伴让孩子成长没有压力，只有成果。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 手臂一扬，扬出了自信，扬出了完美，扬出了心中的淡定，也扬出了“吃得苦中苦方为人上人”的坚毅。录制的老师都说：这个内容真好，这孩子真行！付出的努力只有孩子自己的知道，但明确的目标让奔跑成为快乐，进步也就明显。</font></h1> <h1></h1><h3><font color="#167efb"> 语文老师的笑苍老，但无限自豪！为你骄傲是我的口号！一路同行，五年磨一剑初见成效，我们继续昂扬斗志不松懈，只为托起你们明天的理想，今天我们不言放弃。因为我们相信，你们终将走向优秀。</font></h3><h3><font color="#167efb"> ——桐花万里丹山路 雏凤清于老凤声</font></h3> <h1><font color="#167efb"> 写下这些文字，只为送给你一份别样的生日礼物！我希望六年的小学生活，我陪你一路走过，我能看到你的成长和收获是我最大的快乐。在孙吴四小这样一个不缺榜样的校园里，愿你们互相追逐，一起进步！</font><div><font color="#ed2308">今天是你的生日[蛋糕]<br>看到你开心的样子[爱心]<br>老师的心都暖化了[愉快]<br>亲爱的宝贝 <br>老师愿你活成一束光[太阳]<br>不仅自己熠熠闪亮[玫瑰]<br>也能给世间带来光亮[愉快]<br>你让老师看到努力的模样<br>你让老师相信，知识有光芒</font></div><div><font color="#ed2308">小小身躯蕴含巨大力量[拳头]<br>——互相温暖 奔向前方[跳跳]</font><br></div></h1>