<h3><b><font color="#ed2308">《发现相似》课程着力通过“探索发现——探索体验——探索分享过程引领幼儿从发现相似入手，培养幼儿的创造性思维——做到举一反三.触类旁通.闻一知十。”过程引领幼儿从发现相似入手，培养幼儿的创造性思维——做到举一反三.触类旁通.闻一知十。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">接下来，我们就跟着探索小超人一起来探索发现喽~~</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 嘟嘟，大家好！我是发现相似探索小超人！小朋友们都很喜欢我，让我们一起来探索学习吧😜</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">我们最喜欢的探索任务单来喽，完成任务我在行✊</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> "探索任务单"和"探索学习地图"具备了"主题优、形式优、教法优"的三优特点。能够激发孩子的持久探索动力，确保每个孩子都能学会。同时，当孩子把集结后的"主题探究报告"和"探索学习地图"带回到家中后，家长们可以清晰看到孩子的探究历程及思维路径，确保家长看到效果，并与孩子共同成长。 🎈</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">孩子学习的过程不是一个记忆的过程、接受的过程；而是探索的过程、发现问题的过程、合作的过程、体验的过程、创造的过程。在这个过程中孩子掌握了概念、学习了态度、培养了技能、养成了习惯、有了负责任的行为，最终会成为，独立判断的思想者，终生不渝的学习者，有社会责任感的公民，做世界事务的参与者。</font></b></h3>