化学实验室我们又来了

胡群

为了增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学生对化学学习的兴趣和培养学生求真、创新、合作探究的科学品质。我们继实验室制取氧气之后再次来到实验室。

实验室制取二氧化碳

实验仪器：锥形瓶、单孔橡皮塞、集气瓶、试管、蜡烛

药品：大理石、石灰石、鸡蛋壳(主要成分都是碳酸钙）、稀盐酸、石灰水、石蕊溶液

鸡蛋壳，石灰石，大理石的主要成分都是碳酸钙，我们来比较与等浓度的盐酸反应石灰石速率稍快些，因此我们决定用石灰石来进行实验。

制取二氧化碳

连接仪器，检查气密性。锥形瓶中盛有适量石灰石（从锥形瓶口装石灰石，用镊子夹着石灰石送入倾斜的锥形瓶中，再慢慢竖起锥形瓶，使石灰石滑入锥形瓶底部），倾倒适量稀盐酸。

现象:盐酸与石灰石接触立即产生大量的气泡，过一会将燃着的小木条放在集气瓶口，小木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。

二氧化碳的性质

1:二氧化碳与氢氧化钙的反应

试管中盛有少量澄清石灰水，通入二氧化碳，一会时间后澄清石灰水变浑浊，这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应，生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。

2:二氧化碳与水反应

两只试管中分别承有约2毫升蒸馏水，然后各滴入几滴石蕊溶液。将其中一只试管静置，将另一只试管通入二氧化碳，与静置的试管颜色进行对比，观察到通入二氧化碳的试管溶液颜色变成红色。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，观察到试管中溶液的颜色由红色又变为紫色。

3:二氧化碳不支持燃烧、不能燃烧

烧杯内固定有一支燃着的短蜡烛，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛熄灭。

通过这个实验，我们知道，二氧化碳不支持燃烧、不能燃烧且常温常压下密度大于空气的密度

4:二氧化碳能溶于水

取质地软的塑料瓶收集一满瓶二氧化碳，向里面注入约1/3的水振荡，瓶子变瘪了！说明二氧化碳能溶于水

实验时也发现不少错误，希望同学们改正:

1:二组同学忘了检查装置的气密性

2:石灰石几位同学用手取用

3:未说明用量液体取1－－2ml，实验操作时液体的量取多了

4:有一组同学直接将澄清石灰水和石蕊试液倒入到集气瓶内进行试验

化学科学的形成和发展都离不开实验，化学实验可以帮助我们形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，拓宽知识面，培养的观察能力、思维能力、实验能力和创新能力。最后祝福瑞昌七中的莘莘学子在阳光下快乐成长。