<h3> 在学校各级领导及高二组、汉语组老师的大力支持下由高二年级组乌云高娃老师、斯琴毕力格老师举办的林东蒙古族中学中华经典美文朗诵比赛于2019年12月12日在学校大会议室进行。</h3><h3> 书声琅琅,其乐融融,于诵读经典美文中净化心灵,于诗情画意中陶冶情操,既在背诵表演中巩固旧学,又在探究中感悟新知。</h3> <h3> 经典的美文体现了文学的深奥,优美的朗诵陶醉了现场的观众。</h3> <h3></h3><h3>冠军奖获得者高二二班的金晓云朗诵《思乡》</h3> <h3>教务主任吉日木图老师给冠军奖获得者颁发奖杯</h3> <h3>二等奖获得者高二一班的乌日力格朗诵舒婷的《致橡树》</h3> <h3>二等奖获得者高二三班的敖道夫朗诵《母亲》</h3> <h3>教务主任吉日木图老师、年级组长那仁满都拉老师给二等奖获得者颁发奖杯</h3> <h3>三等奖获得者高二二班的萨尼其日朗诵 《我骄傲 我是中国人》</h3> <h3>三等奖获得者高二一班的白雪朗诵贾平凹的《写给母亲》</h3> <h3>三等奖获得者高二二班的苏日娜朗诵《爱祖国,更爱家乡》</h3> <h3>教务主任吉日木图老师、年级组长那仁满都拉老师、汉语老师(后勤主任)斯琴毕力格老师给三等奖获得者颁发奖杯</h3> <h3>优秀奖获得者高二二班的都日斯哈 萨如拉组合朗诵林清玄的《心田上的百合花》</h3> <h3>优秀奖获得者高二三班的都达古拉朗诵 仓央嘉措《见或不见》</h3> <h3>优秀奖获得者高二三班的朝乐格尔朗诵周国平的《邂逅》</h3> <h3>优秀奖获得者高二一班的阿乐代尔朗诵李白的《将进酒》</h3> <h3>优秀奖获得者高二三班的萨日盖朗诵席慕蓉的《一棵开花的树》</h3> <h3>优秀奖获得者高二一班的白音朗诵《我和我的祖国》</h3> <h3>高二组老师、汉语组老师给优秀奖获得者颁发奖杯</h3> <h3>哈那格尔 四班 余光中的《满月下》</h3> <h3>曾祥茹 三班 海子的《面朝大海,春暖花开》</h3> <h3>新绨布 四班 毛泽东的《沁园春•雪》</h3> <h3>晶晶 刘苏莹 三班 《离别托起另一轮守候》、《山和海》</h3> <h3>赵云龙 四班 《沁园春•长沙》</h3> <h3>娜荷芽 三班 席慕蓉的《青春》</h3> <h3>朝鲁门 二班 席慕蓉的《独木》</h3> <h3>高明明 一班 海子的《黎明》</h3> <h3>白雪 一班 贾平凹的《写给母亲》</h3> <h3>南迪 苏日娜 四班 三毛的《如果有来生》</h3> <h3>巴雅斯古楞 四班 冰心 《写给母亲的诗 》</h3> <h3>达布拉干 四班 何其芳的《雨前》</h3> <h3>图力嘎 二班 席慕蓉的《请别哭泣》</h3> <h3>新吉乐呼 二班 《祖国万岁》</h3> <h3>乌日亚 一班 《致母亲》</h3> <h3>青海 亲拜 二班 《黄河颂》</h3> <h3>刘岳兰 三班 席慕蓉的《狂风沙》</h3> <h3>海日罕 四班 《我用残损的手掌》</h3> <h3>都日斯哈 萨如拉 二班 林清玄的《心田上的百合花》</h3> <h3>阿拉坦孙布日 三班 刘禹锡的《陋室铭》</h3> <h3>海日汗 三班 席慕蓉《 初相遇 》</h3> <h3>敖道夫 三班 《母亲》</h3> <h3>智慧 一班 《心灵•桥梁》</h3> <h3>朝克图那仁 三班 《论语》十则</h3> <h3>苏日古嘎 三班 林徽因的《你是人间四月天》</h3> <h3>高雅涵 莫丽梅 四班 余光中的《等你,在雨中》</h3> <h3>乌日力格 一班 舒婷《致橡树》</h3> <h3>乌云嘎 一班 《星之葬》</h3> <h3>安吉拉 一班 舒婷《童话诗人》</h3> <h3>那钦 二班 《在山的那边》</h3> <h3>苏日娜 二班 《爱祖国,更爱家乡》</h3> <h3>特尼格尔 三班 《灵魂带灯的人》</h3> <h3>白音淖尔 四班 李白《行路难》</h3> <h3>特日古尼 二班 北岛的《雨夜》</h3> <h3>都达古拉 三班 仓央嘉措《见或不见》</h3> <h3>朝乐格尔 三班 周国平的《邂逅》</h3> <h3>萨日盖 三班 席慕蓉《一棵开花的树》</h3> <h3>阿乐代尔 一班 李白《将进酒》</h3> <h3>阿如罕 四班 《醒来吧,黎明》</h3> <h3><h3>金晓云 二班《思乡》</h3></h3> <h3>白音 一班 《我和我的祖国》</h3> <h3>阿西达 二班 朱自清《背影》</h3> <h3>温都日娜 一班 北岛《回答》</h3> <h3>乌日古木拉 三班 《妈妈的牵挂》</h3> <h3>萨尼其日 二班 《我骄傲 我是中国人》</h3> <h3>评委老师们辛苦啦……</h3> <h3>休息时的歌声……</h3> <h3> 朗诵比赛是短暂的,但是,诵读的任务是延续的,是长久的。通过活动,目的是让学生亲近书籍,喜欢书籍,继而大量阅读书籍,不断感受文学的魅力,领悟诗词歌赋之美,提高文学鉴赏能力。活动虽然告一段落,但是给我们的回味是深长而久远的。我们要将这项活动一届一届办下去,并且要越办越好。</h3>