读懂孩子皮青标工作室——天成学校第二次家长沙龙活动

青果风

12月12⃣️日晩上7点，天成学校第二期家长沙龙如期举行。这次活动的主题是：读懂孩子。     活动在“无家可归”的小游戏中拉开序幕。刘志霞老师首先带领家长的玩了一个“无家可归”的小游戏，目的是让大家感受到集体的归属感对人的重要意义。家长们非常积极，马上就参与到活动中。 游戏结束后请大家分享感受，家长们通过小游戏感受到了集体的力量，感受到了归属感的重要性。 重温第一次沙龙的七个正面管教工具。 小组内分享自己一周来利用其中一个工具的具体做法及其感受。 张艳老师解答家长们在实际运用中提出的困惑。当孩子在情绪低落的时候，先倾听、接纳、理解孩子，再与孩子共情，感受孩子的感受。     🍵茶歇环节享受家长们自己从家带来的好吃的水果和美味的零食，感受浓浓的爱意。使我们这个温暖的大集体更加温馨。 张艳老师用自己身边真实案例分享了孩子行为背后的原因。我们每个人都不完美，只有先接纳自己的不完美才能尊重、理解孩子。家长不能把自己的期望强加在孩子身上，要让孩子选择他自己的人生。 3个小组各自讨论孩子让自己困惑的问题行为。        把孩子的问题行为进行整理分类后探究其背后的原因，目的归纳为四个：1、寻求过度关注；2、寻求权利；3、报复；4、自报自弃。       最后布置本周任务。      作为父母我们觉得非常了解自己的孩子，可是当孩子出现某一个行为时，我们常常会凭直觉对此做出判断和反应，而不是先去探究孩子行为背后的心理需求，所以尽管我们已经尽一切可能帮助孩子解决问题，尽管我们对孩子的一个问题“已经说过100遍了”，孩子还是不听，甚至变本加厉。    这就如同船在大海中航行，如果方向错了，劲儿使得越大，就越偏离正确的方向。我们没有看到真实的孩子的内心就采取行动，应对的方法很有可能是错误的。这也就是为什么惩罚、表扬常常只有暂时效果，孩子的不佳行为仍然反复出现的原因。     读懂孩子，了解孩子行为背后都是有其原因和目的的，我们就不需要再纠结于自己的孩子不配合是因为“不听话”或“行为不端”，只需要找到解决问题的方法就可以了。     父母好好学习，孩子天天向上！期待下次的家长沙龙。