<h3> 牛顿曾经说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”现在，临沂商城实验学校幼儿园的老师们站在教育部—联合国儿童基金会流动儿童学前教育质量提升项目这个“巨人”的肩膀上，去触摸学前教育领域中先进的课程模式——高瞻课程，预示着了商城园要用更高的办园标准规范办园，提升师资力量。</h3><h3> 12月13日下午，商城实验学校幼儿园开展了主题为“高瞻远瞩”的教研活动，主要进行高瞻课程《学前教育机构质量评价系统》理论学习。全体教师参加了此次活动，活动由王乐欢老师主持。</h3> <h1><font color="#010101" style="font-size: 17px;"> 为了开展有质量的教研活动，教研前王园长带领七位讲师将《评价系统》的评分规则和评价内容进行梳理、研究。随后，大家对</font><span style="font-size: 17px;">如何开展高效的理论学习活动出谋划策。</span><br></h1><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00" style="font-size: 17px; font-weight: bold;"> </font><font color="#010101" style="font-size: 17px;">活动开始，主持人王乐欢老师简要介绍了高瞻课程的发展历程及其理念、内容、实施和评价，重点讲解了《学前教育机构质量评价系统》PQA的评分规则。</font></h1><h3></h3> <h3> 活动中，季艳平、张荣鑫、孟庆菊、陈静、王桂兰、孙越六位老师带领大家认真学习了《评价系统—班级层面》的内容，同时分享了学习体会。</h3> <h3> 老师们一开始对高瞻课程以及《评价系统》的懵懂，经过仔细研究、案例分析、深入探讨，最终掌握了评分规则，理解了评价标准。</h3> <h3> 随后，王园长对老师们在学习过程中遇到的疑惑进行了分析和解答。对老师们提出了学习要求，要求全体教师要深入学习《评价系统》的标准，掌握评价方法，将标准内化、对标整改。</h3><h3> 活动最后，老师们进行了随堂测试，考察自身学习掌握的情况。</h3><h3> 今后，幼儿园将采用PQA对班级教育教学进行评价，提升教师主动学习的内驱力，同时参考PQA机构层面的标准，进一步完善办园体系，从家园联系到教师培训，再一次全面提升办园质量！</h3> <h3> 站的高，看的远，相信商城幼儿园的老师们站在“巨人”肩膀上，定会看到学前教育界中风光旖旎的景象！</h3>