为了提升初中生物教师实验操作技能，全面推动实验教学改革和把握广东省初中生物实验操作考试的新特点，2019年12月7日—8日，惠东县生物教研员、初中生物名师工作室成员和各学校部分生物教师齐聚广州，参加了为期两天的广东省初中理化生实验操作考试教学与备考研讨会。研讨会主要内容： 一、课堂教学展风采，精道点评共赏析。佛山实验学校朱秋容老师通过学生实验操作课品鉴《制作并观察植物细胞临时装片》，展示了课堂教学风采。<br> 朱秋容老师从四个方面提供研讨范例。（一）学生实验展示及评价,以“学习共同体”教学模式达到高效的科学探究模式；（二）本实验及易错点分析及突破：（三）实验操作教学小策略：1、细化步骤，精细加分制度；2、分工合作、落实操作评价；3、微课演示，留余更多操作时间。4、扩展延伸，以赛促学持续发展,提升了学生的综合能力；（四）佛山市实验操作考试及评分标准，为我们指明了中考实验复习的方向。 二、好方法、好成绩。汕头市飞厦中学郑秀强老师通过实验操作考试模式展示：《中考生物实验操作笔试记录》及备考训练指导给我们提供了好方法。 郑秀强老师从两方面开展研讨会。（一）生物实验考试的策划、组织与实施。郑老师详细介绍了12个实验的操作步骤及操作培训，实验仪器及注意事项。（二）生物实验操作考试的备考。郑老师把12个实验进行了分类，用4—5节课进行培训，郑老师对初中生物实验操作制定出了有效的备考策略，对实验命题特点做了精辟、透彻的分析，也对我们平时的实验教学提出了科学、有效的建议。 三、名师指点破迷津。韶关市教育科学研究院梁志荣老师带来精彩的新课标引领下初中生物实验操作教学与备考策略。 梁老师强调，要提升我们生物教师的实验教学能力，首先要提升认识、转变观念，明确了态度，还得付诸于行动，要认真学习、提升技能；要结合实际，全面规划、明确思路，用好教材、减负提质。作为生物教师，要与时俱进，大胆创新，积极改进教学方式方法，梁老师为初中生物教师研究中考生物实验引领今后的生物教学提供了有益的思考。 四、专家引领助成长。广东省特级教师王建春老师的报告《生物教师如何做实验教学的小课题研究》将研讨会的气氛推上了高潮。 王老师从生物学的本质出发，因为生物学是不断变化的，我们用客观的思想看待问题，用静态的观点看待世界，而初中生物教师的使命就是—一门学科的启蒙。我们不仅要在教学中研究，还要在研究中教学。王老师从多角度去研究初中生物实验教学以及如何有效研究课题，给生物教师研究课题和撰写论文指点了迷津。 本次研讨活动，为各地区初中生物教师搭建了一个聚焦中考生物实验，共话备考策略的有效平台，提高了教师探讨、研修的热情，对初中生物教师实验教学等综合能力起到了积极推动作用。<br> <div> 惠东县初中生物名师工作室成员 张惠芳供稿<br><h3> 2019年12月10日</h3></div>