“同课异构”争显风采，集体教研落地开花——县教育局教研室到海兴三中年度考核并指导教科研工作

落花微雨听风舞

老师

教学

教研

课堂

教研员

这节

学生

王老师

教师

海兴

　　冷气袭人的寒冬，阻挡不住教学教研的热情。2019年12月13日，县教育局教研室到海兴三中进行年度考核，并在政治组和英语组开展了"同课异构"听评课教研活动。县教育局教研室主任路昔非同志，副主任吕长岭同志 ，英语教研员王振华老师，道德与法治教研员张清德老师，亲临我校指导教科研工作。

‌ "同课异构"的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，优势互补，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们可以尽情探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

同一内容，不同的老师为我们呈现了不同的教学设计、使用了不同的教学方法、展示了不同的教学策略。

英语组的孟娜和杨淑云两位老师分别作课。

孟娜老师的课堂内容丰富，灵活生动，运用启发式教学、学生探究合作、师生对话互动、评价奖励等灵活多样的形式，使课堂充满了活力。教师教态亲切自然，极具亲和力，使课堂充满轻松愉快的氛围。

孟老师充分发挥自己“多媒体技术”的应用能力，利用“希沃白板”强大的储存容量和灵活的交互性，精美的课件制作，视频、动画、歌曲等的插入运用，充分调动学生的感官参与到学习活动中去，让学生在玩中学，在乐中做，提高了教学效率。

上午第三节课，杨淑云老师为大家展示了一节生动活泼，轻松愉悦的英语课。

杨老师这节课的教学设计新颖，教学环节紧凑，课件制作精美，板书设计条理形象，课堂活动丰富。这节课运用英文歌曲和视频导入新课，生动活泼！结尾的英文歌曲视频播放更使这节课的内容得到升华！整个课堂内容充实，富有节奏感。

两位老师的全英式教学自然流畅，展示了教师个人扎实的专业技能。两位老师都很注重与学生的互动，从学生的实际情况出发，关注学生的能力提高，关注课堂的教学效果。

认真听课的英语教研员和老师们也被课堂气氛感染着，融入其中。

　　第四节课，进入评课环节。首先由两位老师对自己的课做了教学反思，阐述了自己的设计理念，和课后的反思。然后，听课老师们分别对这两节课进行了点评，肯定了各自的亮点，也指出了不足之处。

　　最后由县教育局教研员王振华老师对两位老师的课做了精彩点评。王老师从更专业的角度，运用更科学的教学理念，对这节课的教学内容和教学环节设计，提出了自己的看法。王老师从课堂的文化构建，对学生思维品质的培养，任务导学活动驱动，教师角色，教材的整合，过程性评价，课堂的节奏把控，打造艺术课堂等多个角度，进行了深入细致的分析和指导。并指出对多媒体技术的运用，不能只停留在浅层，而是利用它的作用真正达到教师主导，学生为主体积极有效活动的教学效果。王老师的指导发言高屋建瓴，具体生动，旁征博引，深入细致，给老师们的启示深刻！

王老师耐心与老师们交流探讨 ，教研活动一直进行到十二点半多，大家虽然已是饥肠辘辘，但依旧兴趣盎然。老师们一致表示，这次教研活动收获颇丰，非常感谢王振华老师悉心指导！

　　师指一条路，烛照万里程。老师们交流思想，分享智慧，各自独到的见解，碰撞出思维的火花，感受到教与研的快乐。相信，有县教研室的正确领导，有教研员的不吝赐教，有各位教师的不懈努力，海兴三中校本教研之路定会越走越宽，越走越远！