最好的年华，不负遇见——2019年浈江区新入职教师理科组培训

美友72121457

　　冬日暖阳温暖清新，怀抱温暖，在期待中，我们迎来了2019年12月13日的韶关市浈江区新教师跟岗培训。

　　上午的培训活动在韶关市浈江区赖新小学举办，赖新小学陈燕校长作为引导者，引导了学生们学会学习，学会探索。

　　课堂中一个问题引发思索，学生们的思维像音符在五线谱上跳跃，学生与陈校的互动慢慢把课堂热起来，一步一步引出“平均数”。从“通常”—“经常”—“平常”—“正常水平”—“真实水平”到“平均”，像是慢慢，却又快速地引出了学生思考出“平均数”的求法。

　　把练习夹在中间慢慢加强学生对平均数学习，还在练习中添加了“一味”安全教育，用题目延伸到安全教育，引发学生思考“为什么不能在池塘等地方游泳？”、“为什么要去游泳池游泳？”

　　在课堂中渗透信息技术，与时俱进，使学生更好更快捷的学习到新知识，有趣、生动的不仅是陈校的课堂，还有她手上的平板，学生手中的平板。

　　下午培训在韶关市浈江区执信小学，佛山市顺德德胜小学副校长王宏伟给新教师展示了一节如何在“玩”中学的小学数学的课。

优秀教师的课堂总是相似的，一节课的运筹把握，节奏清晰，层层推入。亲其师，信其道。肢体动作与语言都有科学与艺术在其中，学习习惯养成，学习兴趣培养，学生会爱你，也会更爱学。

课堂中，学生的目光和节奏紧跟着王校，而王校在课堂上用肢体动作与语言去引导学生跟着节奏一步步理解与感知温度计。教师是学生学习的引导者，是学生学习的合作者，而王校的课堂也恰恰体现了这一点。

　　一节课在新教师们的意犹未尽中结束了，紧接着的是王校用理论加实践讲述“数与代数”的教学策略。

一节课的繁花，是背后无数的付出。教师需把学生学习知识转化为通俗易懂的话语，让学生感受到学习的快乐，这样知识才能深深扎根在学生的脑海里，而过程却需教师细细琢磨，慢慢打磨。

课堂的生成，是学生成就教师，成就课堂，创设生活情景，做好学情调查，才能根据学生的不同情况做好课程的调整。我们要理解数学的本质，做好学生本位，落实核心素养，这样我们的课堂会更生动，更有趣，学生才会爱老师，更爱学习。

　　最好年华，遇见如此多的优秀前辈，能献最大的求学热忱，能收获最好的知识经验，如此幸运，感恩浈江教育，感恩优秀的教师们！

愿新教师们回眸时，眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦，此生不负此刻的遇见。