<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">——南平市“十三五”中小学教学名师培养对象到林珊名师工作室跟岗研修</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">（小学语文第四天）</font></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">冬日榕城，暖阳融融。</h3><h3 style="text-align: center;">意韵课堂，诗意悠悠。</h3><h3 style="text-align: center;">白发匠师，童心拳拳。</h3><h3 style="text-align: center;">雅韵导师，教诲谆谆。</h3><h3 style="text-align: center;">莘莘学子，砥砺前行。</h3><h3> 12日，全国优秀教师，福建省特级教师，曾任首届福建省小语教学专业委员会理事长，有着从教40年经历的钱本殷老师专程为我们开设了一场主题为“立足实效的习作训练策略”讲座。 </h3><h3> 钱老的讲座如冬日暖阳明媚而充满力量。他将几十年的教学经验毫无保留地传授给我们，手把手地教我们如何指导学生写作文、改作文，同时也教我们如何去爱孩子，帮助孩子成长为更好的自己。</h3> <h3> 钱老是可敬的，他的教育方法、理念，深深地影响、改变学生的写作态度，进而改变着他们的人生态度。从一个个真实鲜活的案例，一处处用心细致的批阅，无不看出老前辈的教育情怀。
钱老是可爱的。他手舞足蹈地示范魔术作文的情景，眉飞色舞地聊起和学生对话时的热情，让我们真切地感受到这是一个童心未泯的老师。只有永葆一颗童心，才能真正地读懂学生，走进学生的内心。<br></h3> <h3> “老师要用真心、用热情点亮学生，擦亮他们的写作火花。”今天，钱老的每一个实效扎实的方法，每一句饱含真情的叮咛，也点亮了我们在场的每一位老师心中教育教学的火花。</h3><h3> 让我们以钱老为镜子，照见自己的不足，找寻自己的差距，在教学之路上多钻研、勤思考、善总结，争取也能早日成为一面闪光的镜子！</h3> <h3> 两位老师智慧引领学生在快乐中起航。</h3><h3> 肖云老师执教《牛和鹅》实现单元目标——学会批注。上课前肖老师巧借视频让学生认识鹅的可爱，充分调动学生的学习兴趣，真可谓“未成曲调先有情”。</h3><h3> 课中，肖老师启发学生思考：作者对牛和鹅不同态度的变化引学生品读课文。并教会学生用欣赏——质疑——启发——感受——联想等方法学做批注。</h3><h3> 肖老师的教学简约而生动，扎实而灵动，朴素而智慧，有效达成单元目标，真可谓是“借来东风又扬帆”。</h3> <h3> 林晶老师执教的《搭船的鸟》为观察打开一扇写作之窗。课堂伊始，林老师给学生展示“观”的古体字，让学生猜，开启观察之路。</h3><h3> 课中巧妙的运用翠鸟的模型，唤起观察的兴趣，一步一步的循循善诱，润物细无声的教学，潜移默化地让学生学会了观察。课堂中，学生智慧飞扬，他们认认真真地观、沸沸扬扬地议、快快乐乐地说、端端正正地写，正是韵味十足的童真童趣的语文教学。<br></h3> <h3> 聆听两位老师的课，让我们醍醐灌顶，豁然开朗：语文课堂应该是平等交流的课堂；是智慧碰撞的课堂；是童真释放的课堂。</h3> <h3> 全国领航名师林珊老师主持研讨散文教学的课韵。研讨会上老师们侃侃而谈，对执教老师的教学发表自己不同的看法和感悟。</h3> <h3> 林珊老师对学员的发言得以肯定，指出两节散文教学做到人—课－文三者合一，课就有童真童趣的韵味了。<br></h3> <h3> 感恩遇见，这般遇见，惊艳了时光，温柔了岁月。学习若是一次旅程，遇见便是最美的绽放。</h3> <h3>文：黄金弟 吴丽</h3><h3>图：全体名师</h3><h3>美篇：李洁</h3><h3>审核：黄金弟 白锦红 谢福秀</h3>