大华镇中心学校辖区幼儿园教师外出学习“二次培训”

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为了更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人陪训，全体受益”的学习效应。大华镇中心学校学前教育教研组组织外出学习的教师于2019年12月13日下午对辖区幼儿园全体教师进行了二次培训。

教研活动开始前大华镇中心学校张校长对老师们提出的两点要求：1.外出学习的老师要把握学习精髓，要学以致用，把学到知识切合实际的落实到自己的工作中。

2.发挥外出培训学习教师的辐射和带动作用，以讲座、资源分享、示范课等形式进行汇报，要结合自身所学和所悟，以提高自己学习的效果还要实现教育资源的共享，促进全镇教师专业化成长。

本着“走出去，带回来，与大家一起分享交流”的理念，大华镇何家庄村幼儿园李存兰老师把外出学习的内容通过PPT的形式。与大家一起互动交流。李老师从什么是绘本？绘本阅读对幼儿成长意义。绘本的创意阅读三个内容开展了“亲近绘本、创意阅读”的精彩分享。

首先，李老师带领老师们详细了解了什么是绘本以及绘本的结构！绘本是最适合幼儿的图书。用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。绘本的完整结构包括封面、环衬、扉页、正文和封底。

老师们欣赏绘本故事。

其次，李老师以绘本故事《猜猜――谁做了什么》和老师们一起探索、参与、操作、学习！让大家带着问题来欣赏绘本，发挥大家的想象力。通过阅读一本没有文字的绘本图书，老师们明白了绘本阅读对幼儿的成长意义：绘本阅读可以提高儿童语言能力，审美能力，想象能力，创造能力及观察能力。

最后，李老师结合绘本故事《我的连衣裙》以《指南》精神为引领，以培养阅读兴趣，阅读习惯与阅读能力为核心目标的探索研究为指引。联系自己所学到的理论知识和返岗后幼儿园开展的绘本活动成效。重点讲解了幼儿园如何开展实施绘本的创意阅读。在活动中学习阅读、在学游戏中学习阅读、在操作中学习阅读、在创造中学习阅读。

此次培训既丰富了教师对绘本的认识和理解，又能在绘本阅读中收获与孩子一起成长的快乐。