师徒结对谱新篇  情暖冬日共成长——金华小学分校师徒结对之师傅示范课

和乐•第五实验小学

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　　 为贯彻我校“我是身边人的榜样”的办学理念，树立党员教师榜样示范、引领作用，执行我校2019年教师“不忘教育初心”师徒结对两年规划。12月10日，我校师徒结对系列二——师傅示范课活动在校领导精心策划下如期举行。

      参加此次活动的是金华小学分校全体老师。

    

        很荣幸地邀请到金华小学教研室林惠滨老师、教研员蔡志昌老师也参与观课和互动评课。

      本次活动为期一天，上午为语文师傅示范课，下午为数学示范课。李智腾老师主持上午场语文活动，曾美景老师主持下午场数学活动。

精心策划，周密设计活动方案

紧扣“深度学习”主题，深入观察课堂

灵动、个性的写话卡，让学习真正的发生！

课堂精彩回顾

黄艺兰老师执教的《绘本写话<小猪变形记>》

       黄老师用心地营造课堂氛围，以比赛摘糖果树上的糖果，激发学生的学习动机与兴趣。孩子通过看视频、说故事、角色扮演等学习方式，自然能轻松地写下故事。在整个教学过程中，黄老师适时设疑，创设想象思考的空间，让孩子在聆听中思考，在思考中懂得：欣赏自己，做自己是最快乐的。课后，布置有趣的续编图画，保证了孩子的深度学习。

杨文钦副校长执教的《我们眼中的缤纷世界》

     杨老师先采用猜谜语导入，激发学生观察和表达的热情，接着聚焦企鹅的走路与滑行等活动，带上观察的三法宝指导分步观察，然后借助范文引路，总结并迁移写法，引领学生独立观察垂耳兔吃胡萝卜、照镜子和掉进篮子里时的活动，并同桌互相演一演、说一说，最后下笔成文并依据目标组织师生、生生互评价。杨老师从隐到显指导、导甲度乙迁移、使用特制范文成为本课教学的亮点。

曾小英老师执教的《我想对您说》

       曾老师以情动人，创设轻松的教学情境，抓住习作的生活性和灵活性，为学生打开了思路，孩子们畅所欲言，从多个角度表述心里话。课上，曾老师充分发挥学生的合作意识和自主学习的精神，将平时积累的素材巧妙运用、加工，注重引导学生抓住细节描写，表达真情实感。学生从中探究，发现加工之法，直观性强，具有很好的示范作用。

 杨美琴老师执教的《植树问题》

      杨老师由猜谜语导入新课，激发了学生学习的兴趣，也很自然过渡到后面的学习活动中。然后让孩子们折手指、观察手指和指缝的变化一环节，把孩子们的各种感官都调动起来，也让孩子初次体会到手指数与间隔数的关系，为后面的学习降低了难度。同时播放拍摄的一组学校的照片，也让学生切切实实感受到身边处处有数学，使学生深刻感受到数学的应用价值。

张连珠老师执教的《分数的初步认识》

      张老师注重引导学生深度学习，利用动画激趣导入，巧搭平台让学生展示学习成果，让学生折一折、画一画、说一说等动手动脑实践，体验、感悟分数的意义。其次，张老师重视发现问题，并引导学生合作学习，组成学习共同体互助互补解决问题，使学生对分数的认识变理性为感性，学生学习参与度高，数学思维得到提升，让学习在课堂真实地发生。

观课的老师们认真记录《课堂深度学习观察表》

　　互动评议环节，在杨文钦副校长的带领下，作课的师傅们分别就教学设计的意图、教学目标的达成、课堂深度学习的实施、反思各自的得与失。

      林惠滨老师、蔡志昌老师对师傅们示范课用心准备和精彩展示给予充分肯定，对设计思路、导学方法、学生的课堂愿景的确立、课堂氛围的营造以及如何深度学习等方面进行了精彩的点评。

　　观课老师们畅谈自己的真实感受，纷纷表示观看师傅示范课后的累累收获。有的老师还录制现场视频，准备回放学习。

       周文炉校长充分肯定了示范课的师傅们有担当、细引领、敢作为，鼓励徒弟们勤学习、多实践、善反思。

   　最后，评委老师们根据教学设计与课堂效果进行打分，最终评出一等奖3名，二等奖2名。 

   　师徒结对系列二——师傅示范课的开展，是我校“我是身边人的榜样”的办学理念的一个窗口，发挥师傅的榜样作用，搭设我校教师专业化成长平台。我们欣喜地看到了金华小学分校全体教师凝心聚力，一步一个脚印，在学习中前进，在前进中反思。教研路上，我们是认真的！

编辑：教务处

审核：校长室