小精灵幼儿园教师技能大赛

初心

作为一名优秀的幼儿教师，不仅对工作的要有无比热情，更重要的是要具备多元化的知识和技能，不断提高自己的专业素养，积极满足现代幼儿教育的发展需要。为了教师们的共同交流，相互学习，展现自己的特长，近段时间我园开展了如火如荼的教师技能大赛，各位老师都用精湛的技能、生动的语言诠释了新一代幼儿园的风采和魅力。

抽签

比赛的顺序安排，我们运用最简单的方式——抽签来决定。

教学活动展示

教学活动规定以语言领域为主，题材不限，自主选择。老师们精心选择适合各年龄段幼儿特点的教学活动，有故事也有儿歌。在课程中老师们激情洋溢、精神饱满。用抑扬顿挫的语言、丰富的情感和生动的肢体语言，让课堂变得生动而形象。

　　

一号选手是月亮🌙组的李老师，带来的是富有童趣的绘本故事《小熊的尾巴》。这个故事以小熊的心理变化为主线，从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴，3－4岁的幼儿有爱模仿的特点，看见别人有什么自己也要有什么。通过故事告诉小朋友们过分的羡慕别人是不好的，做自己就是最好的最棒的。

二号选手是星星⭐组的石老师，带来的是朗朗上口的儿歌《水果歌》。根据孩子的年龄特征以及指南和纲要中指出教育活动内容要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物，认知能力让他们对周围的事物充满好奇，《水果歌》以平时孩子生活中最常见的水果为教学活动，儿歌比较短小，幼儿学起来会朗朗上口。目的在于让幼儿能在较短的时间内，记住学习的儿歌。

三号选手是太阳☀组的钟老师，带来的是数学绘本《让谁先吃好呢》，这个故事巧妙地把一些排序的形式综合地融入其中，让孩子通过对六种小动物特征的观察，运用分析比较、推理等方法进行排序，让幼儿找出各种不同的排序方法及了解排序的正逆性。而幼儿在生活、学习中经常会有一些排序活动，如排队、坐座位等。这个故事非常贴合小朋友的生活。

四号选手是星星⭐组的邓老师，带来的是有趣的童谣《数蛤蟆》。数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

五号选手是月亮🌙组的杨老师，带来的是富有童趣的儿歌《比尾巴》。《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让小朋友了解各种动物尾巴的特点。

六号选手是星星⭐组的刘老师，带来的是绘本故事《胖胖猪感冒了》。故事讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友们都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际，传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友和家人之间是需要关心和帮助的。

七号选手是彩虹组的何老师，带来的是有趣的绘本故事《甘伯伯去游河》。故事情节简单易懂,语言丰富有趣。同样是请求上船,但是每个角色的语言都不同,能让人感受到语言的多变。在故事中,请求上船者要说出愿望和理由,甘伯伯则要根据不同人物的习惯和特点,用不同句式提出有针对性的要求。 通过这个故事告诉孩子们要遵守规则，不遵守规则会带来严重的后果。

点评活动

每一次教学活动后，所有的老师都聚集一起，对教学活动进行点评，有哪些做得好的地方，还有哪些需要提高的地方，这对于老师们来说是一个很好的学习机会。老师之间相互探讨、相互学习，大家一起共同进步！！

绘画技能

泼墨挥毫见功夫，书画艺术显长风。绘画是每位幼教老师的必备技能。老师们都拿出了自己的看家本领，她们神情专注，比赛现场气氛紧张而激烈，老师们时而凝神屏气细描慢画，时而急笔如飞。最后一幅幅生动有趣的作品跃然于纸上。

才艺展示

学前教育不同于其他阶段的教育，学前教育的综合性更强，所以对于老师的专业性要求更全面更广泛。不说要“琴、棋、书、画”样样精通，也需要琴、唱、舞、言的基本技能。看我们老师们带来的多才多艺的展示。

　　

　　此次比赛已经圆满结束，这不仅仅是一场比赛，同时也为老师们搭建了展示才华、交流学习的平台，让教师在比赛中求进步、求提高，努力提高自身的基本技能和综合素质，促进了教师的专业成长。