落叶舞会——羔羊小二班“秋之声”特色活动

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活动起源       我们班的孩子有过亲子捡落叶和认识落叶的经验，已经有了对落叶基本特征的了解，在科学《好玩的落叶》中，孩子们已经感知了落叶干枯、变色的特点。基于孩子们的前期与生活经验。       在户外散步时，一片被风吹落的树叶飘落在一个孩子的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。这时,扎辫子的晨晨挑了两片最小的树叶，让我帮她别到小辫子上，嘿嘿！小姑娘够臭美吧！孩子们对叶子的好奇不断加深，我们发现叶子不仅很有趣，还很美。顺应着孩子们的兴趣，我决定让孩子们来一场用落叶装扮自己的活动。  落叶可以变什么        活动开始前，我们开始了一场集体大讨论，你想把树叶做成什么来装扮自己？昊昊说：我要做一个树叶皇冠。乐乐说：我要做一串手链。欣欣说：我妈妈有耳环，我也要做一个耳环。超超说：老师，我要做一个跟妈妈一样的项链。从孩子们的讨论中可以看出，我们班孩子对落叶可以变什么是比较感兴趣的，基于孩子的生活经验和对落叶的认知，我们决定全面的铺开进行。 落叶大变身      在活动中教师的角色是儿童学习过程的支持者、合作者和引导者。因此我在活动中并没有直接告诉孩子们怎样用树叶装扮自己，而是让他们自己去摸索、去尝试。在给孩子们落叶和辅助材料时，并不是给他们一样的，而是给他们提供不同类型的落叶、材料，让他们自由选择。在选择时，俊俊拿了扭扭棒在穿落叶，说是要做一串手链，昊昊，拿了扭扭棒、银杏叶说要做耳环，而诺诺和橙橙选择了一个皇冠模型用落叶装饰。 落叶舞会处初设想       看着孩子们穿着自己设计的落叶装备开心地样子，于是，我问孩子们，你想穿着它去干什么？诗诗说：跳舞。东东说；去玩。妍妍说：一起去参加舞会。在艺术《树叶会跳舞》这一活动中，我已经给孩子们看过舞会的视频，因此，孩子们对舞会已经有了一定的了解。 落叶舞会        当孩子们知道要举办落叶舞会时，孩子们都非常的兴奋，纷纷都说，我想变成奥特曼，我想变成美女公主，我想变成哪吒，我想变成稻草人。可见孩子们的兴趣是非常的浓郁的，从孩子们对落叶舞会的装扮交流中，发现小班孩子对事物的了解是从直接经验而来，或是从想象而来。为了配合孩子们的想法，我们利用了家长资源，让家长来了解我们这样一种课程，还为我们的孩子创设了一个展示的平台。        那要举办一个舞会还需要准备些什么呢？孩子们纷纷讨论起来了。洁洁说：漂亮的衣服。一一说：包包。乐乐说：面具。笑笑说：项链。甜甜说：邀请卡。漂亮的装备我们和爸爸妈妈已经做好了，可邀请卡还没有，怎么办？于是，我们和孩子们一起商量共同制作邀请卡。       当老师问，这么漂亮的邀请卡做好了，那你们想邀请谁来参加我们的落叶舞会呢？孩子们纷纷发表意，最后我们商量决定邀请小四班的孩子们来参加。就这样我们的落叶舞会开始了，小四班的孩子们也拿着邀请卡来参加我们的落叶舞会了。       落叶舞会开始前，我们先让孩子们找一个小四班的孩子做自己的舞伴，然后把自己身上的一样落叶装备送给他，接着拉着自己的朋友一起跳舞啦！       孩子们能做一些简单的动作像小蝴蝶一样飞飞，小手拍一拍，和好朋友拉拉手。当音乐节奏有所变化快慢不一样时，小孩子的情绪也是有所变化的，快的时候他们会随之尖叫，摇头，还会蹦蹦跳跳。      虽然我们的落叶舞会告一段落，但孩子们的兴趣不减，晨晨说：我还想参加舞会，和好朋友一起跳舞真开心。谈谈说：这个落叶衣服好漂亮，我好喜欢。       追随孩子们的兴趣，我们班开设了表演区，将落叶装备投入到区域中，每当区域活动开展时，表演区是最受欢迎的，幼儿会自主选择落叶手链、项链、皇冠等进行装饰自己，然后和伙伴们一起玩、一起手拉手跳舞。 活动反思       本次活动，通过寻找落叶、亲子制作、舞会等，增进了亲子间的情感，亦在孩子们幼小的心中萌发了热爱大自然的种子，游戏中老师们也更加走近孩子、了解孩子，理解课程游戏化的精髓。       孩子们对秋天的落叶有了更进一步的认识，同时也带动了家长关注幼儿的教育、参与到幼儿园的教育活动中来。孩子们在活动中乐于表现和表达让我们感到欣喜，幼儿对秋天自然界的变化有了更深入的了解，美术表现能力也得到了一定的提高。