淡泊明志，宁静致远

四夕

      2019年12月13日，重庆市梁平区“国培计划”初中语文青年教师助力培训课堂展示暨说课、评课活动在合兴初中顺利举行。一所坐落于县城周边的镇中——梁平区合兴初级中学，它远离了城市的喧嚣，能在这样一所学校参与培训，相信同行的同仁们都有如“结庐在人境，而无车马喧”的共鸣吧！

首先，活动的第一环节：课堂展示。

     王家佳老师的话语就像涓涓细流，滋润着孩子们的心田，一条明晰的主线，贯穿着三次由段到篇的作文训练，孩子们生动形象的描写活跃了课堂、快乐了写作。

    孩子们在莫荣老师的“折腾”下，学习了“设置悬念法”、“反转情节法”、“铺陈误会法”的写作，让记叙文一波三折，波澜起伏，妙趣横生，让孩子们感悟到作文原来如此有趣！

    廖小芳老师的信封装满了神秘，装满了期待，也装满了欢乐，孩子们在游戏中感悟心情，在快乐中学会了写自己的内心独白，并以课本为切入点，引导学生深入感悟，最后我手写我心，写出了真实，写出了心理。

    谭金丹老师霸道的自我介绍，开门见山直捣教学主题，让孩子们在唏嘘不已中讨论“表达是否得体”，写作联系生活、联系现实的大语文观，贴近了孩子们的生活。

活动的第二个环节：说课、评课。

新颖的评课方式当然带来了很多不一样的效果，评课的老师们现场即兴点评，对他们来说也是考验，这也就验证那句“生命不息，学习不止”，参加培训的所有人都是学员，学习的心不能停止跳动。

　　评课中，唐彤老师告诉我们如何评价一堂作文课。第一学生听完课想不想动笔写，其次学生会不会写，再者看他们写得好不好。一堂好的作文课需要唤醒学生，让他们学有所获，让他们发现自己的能力，这样的作文课才是有效的。

　　第三组指导老师邓用君老师和张时平老师在对第四组谭金丹老师的评课中，就点出了这位95后老师课堂上的两个亮点：贴近生活和时代气息。这给我们在场的所有老师都提了个醒，写作来源于生活，所以要做一个带着孩子们去观察生活，热爱生活的语文教师。

　　从第四组两位老师的点评中，看出了他们组内学员之间深厚的友谊，一个老师上去评，说的却是组内所有成员所给的建议和观点，这让大家明白：一个团队的力量远比一个人的力量强得多。

　　最后，在李锡琴校长的总结中，高度浓缩了今天这次培训成果：上课精彩、有趣，选点新颖、闪亮，评价有料，活动有效。李校长也告诫所有学员，上课要关注学生，他们需要舞台展示，那教师就要给他们舞台，这样才能培养出有自信的学生。

　　诸葛亮在《诫子书》里告诫他的儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，而在学习路上的我们更应该铭记：淡泊明志，宁静致远。