交流与研修 <h3> 心怀教育梦，怀揣教育情。上海市普陀区教育局王玮老师不远千里来我校指导教研教学工作。王老师在听取我校两节课的基础上，就教研教学的开展方式进行了专题讲座。我校教师奔着学习提高的心愿积极参与到本次活动。</h3> <h3> 本次活动以两节公开课为研究样本，对我校教研教学提出指导意见。</h3> <h3> 第一节课由我校苏梦老师与142班的同学们一起合作。学习的课题是《实际问题与一元一次方程的应用（1）配套问题》。</h3> <h3> 苏老师的课堂设计思路主要包括，一是巩固配套问题的主要步骤、二是配套问题的学习回顾、三是类比总结配套问题的审题思路，四是运用一元一次方程的思想解决实际问题。</h3><h3> </h3> <h3> 学生们被浓烈的教研氛围熏染了，他们开始的表现庄重典雅。随着教学的开展，学生从紧张的情绪中挣脱开来，开始积极活跃地参与到课堂中。他们高举的小手向我传递了他们对数学学习的浓厚兴趣。他们富有思想的答题内容让我感受到他们对数学学习的用心。他们各抒己见的小组活动让我感受到思维的碰撞。相信他们会在审、设、列、解、检、答中找到一元一次方程在实际问题中运用的真谛！</h3><h3> 教学设计巧妙，教学方法独到，小组学习高效，学生学得挺好！</h3> <h3> 第二节课由我校董文章老师和139班的同学们一起完成。</h3><h3> 他的教学环节包括，一是问题导入，二是问题初探，三是巩固与应用。</h3><h3> </h3> <h3> 董老师用质朴的语言，引导学生挖掘数学问题中的数量关系。课堂设计严谨，课堂组织紧凑有序，针对学生认识的难点设计合理的教学活动。课堂中学生学习积极主动，回答问题富有自己的思想。</h3><h3> 生活其实很奇妙，数学应用少不了，注重总结与提高，数学一定能更好。</h3> <h3> 评课环节主要以两位授课教师、初中数学教研组成员、上海支教专家为主体开展。 </h3><h3> 在听取两位授课教师说课及课堂教学情况的基础上，教师们纷纷肯定了这两节课的良好教学效果，一直认为这两节课教学设计合理，教学重难点突出，注重学生思维的培养与训练。</h3><h3> 上海送教专家王老师从课堂的细节入手，分别用心点评了两节课。他就两位授课教师的两点和不足做了详细指导。总结来说，王老师为我们课堂教学提出了许多值得参考的教学策略。教学目标的确立要清晰准确，切实可行；小组学习活动中讨论的问题要富有价值；问题的设计要有意义，在问题的反馈中要能了解学生真正的思想；教学中要鼓励学生积极回答问题，提问的面要广……</h3> <h3> 我校校长刘辉同志表示，“此次教研活动，我收获很多。”他首先表达了两个感谢，一是感谢上海的王老师不远千里到我校悉心指导；二是感谢各教研组长精心组织各项教研活动。他接着提出了一点希望，希望在全体教研组长的带领下，六哨的教学质量有所提升。最后刘校长从自身经验出发，对两节课做了交流点评。</h3> <h3> 活动的主题在王老师两个具有针对性的讲座中得到升华。王老师就“教研组建设”“评课议课”两个方面做了专题讲座。讲座的内容紧密围绕一线教师的教研教学开展，指明了我校教研工作的研修方向。</h3> <h3> 在此，我们诚挚地感谢各级政府和教育主管部门对我校教育教学的关心和帮助！ </h3><h3> 六哨乡九年一贯制学校 教务处</h3><h3> 2019年12月13日</h3>