业精于勤荒于嬉

好奇小孩

学生

老师

西门豹

心字底

学习

教师

李菲菲

方法

概括

教学

　　韩语曾说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这句名言至今仍然适用，尤其是教师行业。“师者，传道授业解惑。”若一个老师不学习、不进步，那也不能称之为一个合格的教师。秉承着这个理念，我们安丘的小语教师又一次齐聚一堂，​全市小学语文基于课程标准教学行动研究主题学习论坛暨第二届教研联盟活动拉开了序幕。

下午第一节，来自青云山小学的王倩老师执教了《西门豹治邺》这篇课文。课程开始前，王老师先拿出三分钟的时间让学生自背史记中的一些典故，后来引出要学习的课文《西门豹治邺》。

第一个活动为 预习反馈，读准字词。先让学生自读，然后排火车检查，最后齐读。老师适时恰当的评价让学生记得更牢固。

第二个活动环节为感知整体，概括情节。学生用自己的话复述出故事情节，通过学生互评，老师点拨让学生明白了概括故事要用简洁明了的话。

活动三为品读句段，感悟智慧。通过学生的汇报，大家知道了文章重点在于西门豹惩治恶人，于是老师顺势引导学生找出西门豹的语句，感悟出西门豹的人物形象

活动四为方法点拨，复述故事。有了具体的语句，学生概括情节更加的清晰明了。有了方法的学习，接着就是方法的使用，活动五为学以致用，拓展阅读。学生用学到的方法概括林则徐求雨的故事情节。本堂课教师语言生动，评价具有引导性且方法多样，使学生真正的学有所获。

　　另一堂印象深刻的课为渠丘小学李菲菲老师的《用心写好字》，李菲菲老师的课主题明了，紧紧围绕着“心”来教学。

　　课前请孩子们欣赏书法作品，引发孩子写好字的欲望。老师告诉孩子们不管写什么字都需要用心才能写好，以此引出本节课对于心字底和竖心旁字的教学。

　　授人以鱼，不如授人以渔。李老师秉承的就是这种教学态度。要写好偏旁心首先要把心字写好

　　李老师引导孩子观察大屏幕的心，说说怎么才能写好，孩子们踊跃的举手发言，老师的评价也起了引导与鼓励的作用，例如：“你真博学，这样的词语都会用”“我们说话要婉转，先说说他的优点更能促进他进步”

　　学生找出书写规则后，老师顺势总结，并领着学生齐读，加深印象。

　　在学习心变成了心字底的时候，老师借机进行感情升华，“心宽宏大量，要写的宽宽的，把上半部分包住”“心字底中间的点变低了，是因为懂得礼让”，做到了写字育人。

小动画的展示，让学生直观感受，明白心字底的字怎么样才能写好看。

　　有了这些学习，老师便跟学生总结写好字的方法：1看2书空3写4评5改，方法引领后，开始让学生小组学习竖心旁的字，事实证明，的却取得了很好的效果。

　　写方正字，做方正人。李菲菲老师为我们写字育人提供的很好的方向。

　　学无止境，我将把这些优秀老师的经验融汇今今后的课堂，不断进步，争取早日成为成熟优秀的教师。