“相约国培 不负此行”——国培计划（2019）兵团项目初中数学教师团队研修

艾米尔～爸爸

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新疆师范大学

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　　2019年11月25日，国培计划(2019)教师团队研修项目在新疆师范大学拉开帷幕，来自天山南北的290名学院齐聚师大音乐厅举行开班典礼。

　　迟来的破冰并不影响学员们的热情，在班主任老师组织下，本班学员分成五个小组，每组设计自己的组名、组徽、口号。班主任对培训期间的相关事项做出详细的解读。

　　第二小组组名是“1260”，它寓意着我们小组的成员来自于一师、二师、六师和十师。“1”是我们第一次相遇，“2”是都在第二小组，“60”是我们相约在新师大培训两年共60天。

　　新疆师范大学的董玉成博士为我们带来的讲座是数学校本研修方案的设计。董博士从校本研修的背景，校本研修的模式，校本研修的案例为我们讲解了如何去制定数学校本研究方案。

　　张雪冰老师主讲中考数学压轴题的解法，第一个专题是二次函数中平行四边形存在性的问题，根据线段中点坐标公式推导出平行四边形顶点坐标公式，要求抛物线上的动点问题其实是求点的坐标，用方程的思想可以解决。在组合的过程中将动点排在第1位，另一个动点排在第2位，剩下的两个定点任意排列，最后用组合的方式联立成方程组，求出动点的坐标。第2个专题是巧用中点坐标，解决二次函数中的最大值问题。两个专题都是用了巧妙的方法来解决问题，将复杂的问题转化后能用简单的方法去做，老师受用，学生受益。

　　试卷的命题一定要科学合理，徐建老师分析2019年新疆中考数学命题特点，结合平时考试命题的方式，给我们带来了一场精彩的讲座。

　　乌鲁木齐市八一中学的郑启明老师讲座为初中数学教学的艺术和策略，首先从理论方面讲解如何上好一节数学课，总结为12个字：知原理、看实质、讲技巧、记规律。老师要从数学的原理入手，让学生看清数学的本质，总结学习数学技巧和方法，通过练习掌握数学的规律。

培训作业

　　新疆师范大学杨军老师讲座为《初中数学概念的探究式教学》，使我们真正体会到什么是探究式的教学。古希腊数学家毕达哥拉斯说：在数学的天地里重要的不是我们知道了什么，而是怎样知道了什么，使我懂得了要把结果和过程摆在同样重要的位置。

　　新疆师范大学附属中学曹法清老师讲座为《初高中数学衔接》，通过讲座使我体会到学生看不懂数学的本质，需要老师来引导。如何引导学生、启发学生，这个问题值得我们每位老师去思考。

　　乌鲁木齐市第十三中学的闫江平老师带来的讲座是中考复习课案例探究。严老师重点讲了复习课的教学策略，复习了课应该注重情景的创设，关注基础知识，凸显学生的主体作用，注重学科思想方法的渗透，培养学生的学习习惯。

　　新疆师范大学的肖冰老师从数学的发展史开始，数学诞生于河流文明的古埃及，经过不断的发展，应用于今天的生活中，社会发展需要科技，科技发展需要数学，也可以说数学是推动社会进步的工具，没有数学就没有今天的幸福生活。

　　新疆师范大学的边红博士讲解了《图论在中学数学中的应用》，通过学习是使我体会到图论是一种解决问题工具。将实际生活中的问题转化成数学中的模型，可以通过图论来解决。

学员分享心得体会

　　第一阶段的理论学习告一段落，让我们一起期待第二阶段的跟岗学习。