<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">【诚师双语小学】</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">崇德 尚学 启智 培优</b></p> <p> 我校提出“以学生的学为主体”的教学理念，认为：学生为主体——是课堂的灵魂，学习活动不再是教师填鸭式下，学生被动学习，学生的主观能动性需要教师进行科学的引导，并激发学生学习的主动性。</p><p> 教师与学生的互动，不仅生动了课堂，更让教学充满生机，让学生充满了学习的活力，让诚师充满了明媚的阳光。</p><p> 走，我们一起去语数外课堂瞧瞧......</p> 三年级语文 <p style="text-align: center;">不违仁</p><p>子曰：“回也，其心三月不为仁，其余则日月至焉而已矣。”</p><p>子曰：“仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。”</p><p>子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”</p><p>子曰：“当仁不让于师。”</p> <p> 歌诀乐读法：在古代疾读法的基础上，遵循文言的句式特征，依据古诗文吟诵音节的要求，多侧重逻辑的方式，以明快的节奏大声而迅疾地诵读。</p> <p><br></p><p>下面视频中使用了踏浪式歌诀乐读法。</p> <p> 歌诀乐读法帮助孩子快速记忆，孩子们正处于记忆的黄金年龄段，多背诵优美的文言文以及经史子集，对心灵的熏陶和文字的积累有极大的帮助。</p> 一年级数学（1） <p style="text-align: center;">第七单元 分与合</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">有序地移动圆片</p><p style="text-align: center;">有谁愿意上来帮助老师？</p><p style="text-align: center;">🙋</p><p style="text-align: center;">🙋♂️</p><p style="text-align: center;">大家很积极哦😄</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">8可以分成1和7，8可以分成7和1</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">8可以分成2和6，8可以分成6和2</span></p> <p><br></p> <p> 通过设计有趣的环节吸引孩子们的注意力，提高孩子们的专注力和学习积极性，能够快速掌握8的分与合。</p> 一年级英语 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">🍬盒里居然有关键词！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师在干什么，看起来好好玩。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师指定好小组长后，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">让我们自己选择组员。</span></p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">班里一共分成六组，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">让我们高举双手，为各自小组奋勇出战！</span></p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">随机抓阄，千万别抓到不会的🤦♀️。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">you are late</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课文中上一句，是... ...？</span></p><p><br></p> <p><br></p> <p> 以关键词说出中英文，并讲出课本中上下句子，这是低段考试的复习重点，这样的课堂使学生充满活力，同时增加学生集体荣誉感。</p> 一年级数学（2） <p style="text-align: center;">数的组成</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">拿起手中的计数器，</p><p style="text-align: center;">从右边起，</p><p style="text-align: center;">第一位是个位，</p><p style="text-align: center;">个位上1个算珠表示1个一，</p><p style="text-align: center;">第二位是十位，</p><p style="text-align: center;">十位上1个算珠表示1个十。</p> <p style="text-align: center;">拨6</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师，你看我对么？</span></p> <p style="text-align: center;">拨10</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师，你看看我的。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师，我这个对么？</span></p><p style="text-align: center;">你这是610，老师让你拨的是18。</p> <p> 通过动手操作从而初步认识数位，知道“个位”和“十位”，知道11-20各数的组成，学会了用计数器表示数，用数字表示数，提升了孩子们的数学思考能力。</p> 六年级语文 <p style="text-align: center;">竹节人</p><p>任务一：了解竹节人制作过程</p><p>任务二：会讲述关于老师的故事</p><p>呈现的方式：思维导图、表格、树状图等</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">A组：我们选任务一</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> a：用什么，怎么做...</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> b：怎么玩...</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> c：能玩坏了么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> a：对，加个注意事项。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> b：走起......</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> a：每人在课本里找一个点，再汇总。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> b：我们好聪明呀！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">b：我们小组被抽中，要上台展示作品。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">a：讲述作品时，下面同学提了好几个意见，真讨厌！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">c：不过她说锯条容易割到手，确实是。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">b：咱们再想想有什么可以替代的材料吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">B组：我们选二</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> d：没做过，我们该怎么办呀！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> e：老师的故事？咱们去课文里看看，老师都怎么啦。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> f：老师为什么没收？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> e：没收后，学生发生了什么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> d：没收后，老师在干什么？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> e：心理有哪些变化？</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> f：学生和老师的心理变化都要。</span></p> <p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">d：我们合作的怎么样，不错吧！羡慕么！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">e：当然还没有🔚，要上台展示作品喽。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">d：我讲的时候，忘记说学生的心情变化，多亏小伙伴提醒。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">f：下面同学你们没闲着，是评委，得讲听完以后的感受和建议哦，哈哈。</span></p> <p> 这是一节集小组合作选择任务，绘制思维导图，用所学阅读策略寻找相关内容、学生互评等多种方式于一身的语文课，短短一节课中，孩子们绘制出了五彩斑斓且内容清晰的图表，不仅美观大方还让大家感受到了“寓教于乐”方式的有趣性和实用性，让我们一起享受学习，徜徉在语文的海洋中吧！</p> 三年级数学 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">这是美术课么？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">剪纸，我喜欢😘</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">嗯，图形剪的不错！！！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">凉亭、塔、还有美少女战士的脑袋......😄</span></p> <p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">咦，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">原来这是讲：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学课：轴对称图形——对折，完全重合。</span></p> 二年级英语 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">teacher teacher ，let me try！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">teacher teacher ，let me try！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">teacher teacher ，let me try！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">......</span></p> <p><br></p> <p> 一声声teacher teacher ，let me try！短短几个月，我分明看到一个个孩子从一个字母都不敢念的羞涩到踊跃举手时眼里自信的光芒。</p> <p><br></p> <p> “兴趣是最好的老师”，对英语刚启蒙的孩子更是如此。我要保护他们对未知的探索和好奇，保护他们的童真和对美好的希冀，所以他们喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢表演，喜欢有趣的游戏，我就会让他们用他们喜欢也最能接受的方式去学习英语。</p><p> 在对的年纪遇见对的方法，相信孩子们都能习得一门在生活中有温度、能使用的语言，而不只是卷面上冰冷的成绩，加油！让我们彼此成就……</p> 二年级数学 <p style="text-align: center;">有趣的七巧板</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">x：幼儿园就玩过七巧板，没难度。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">师：今天我们学个更难的，来吧......</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">x：我知道平行四边形的对边相等，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">y：对角也相等，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">x：平行四边还是一个四边形，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">y：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">......</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">z：啊，必须合作拼呀，我想自己拼😒</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">y：老师，我俩快打起来了😒</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">c组：老师，老师，快来快看我们拼的组合😄</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 学生学到了新知识外，还从排斥合作——不会与小伙伴商量沟通——合作非常好，进步特别大。</span></p> <p> 这些都是诚师日常教学的一小部分，孩子们亲自去观察、实验、猜测、验证、推理。有趣的课堂不仅能学到书本知识，还能提高学生的情商，而这些都不是教师可以通过语言直接传递给学生的。因此教师组织了各种各样的教学活动，在师生互动、生生互动的合作过程中，让学生真正成为课堂的主人。</p><p><b> 诚师会不断加强教师专业水平的提高，确保我们的课堂有趣、高效，并不断创新，我们会不忘初心，继续前行</b>👍。</p>