新平一中艺术教育

龚其发

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学校概况

云南省玉溪市新平县第一中学创办于1927年，迄今已有92年的办学历史，是一所具有深厚文化底蕴，历史悠久的学校，是云南省最早的新制中学之一。 2001年被市教育局评定为省二级一等高级中学，学校现有65个班，学生3500多人，教职工300多人。90多年来，由于历届各级党委、政府的重视，教育主管部门的支持，历任校长的薪火继传，代代教师的辛勤耕耘，广大学子的孜孜以求，学校的办学条件和教育教学质量发生了日新月异的变化，共同创造了新平一中的辉煌。

艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，是文化的重要内容和载体，艺术能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，对于立德树人具有独特而重要的作用。学校把艺术教育作为实施素质教育的切入点，本着“提高艺术水平，培养学生特长，打造特色教育”的思想，以强化音乐、美术、舞蹈教育为突破口，通过抓课堂教学主阵地，开展丰富多彩的课外艺术活动等，发展学生特长，营造浓厚的艺术教育氛围，充分彰显我校艺术教育的独特风格，走出一条独具特色的发展之路。

• 我校重视艺术教育工作，为落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。在人才培养目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。

• 学校于90年代初期配置专职的美术、音乐教师，开启了艺术教育新阶段。1990年至2019年，二十多年间向高等艺术院校输送了近3000多个艺术人才，分别被四川美术学院、重庆大学、西北大学、厦门大学、天津师范大学、北京工商大学、中南民族大学、四川音乐学院、河南科技大学、云南大学、云南艺术学院等高校录取。

艺术教育是学校教育的重要组成部分，艺术修养是学生基本素质的重要构成要素。学校最主要的任务是育人，我们经常讲德、智、体、美、劳全面发展，其中涵盖了作为未来社会主义建设者所需的一切基础素养，包括完美的人格，良好的心理素质，扎实的文化底蕴，健康的体魄和一定的劳动技能，也包括了健康的审美观念，审美情趣和艺术素养。艺术教育就是培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程，有助于学生树立正确的审美观念，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。要全面实施素质教育，就必须处理好文化基础课教学与艺术教育工作的关系，充分认识艺术教育在培养学生创新精神和创新能力方面的独特作用，从而增强抓好学校艺术教育的自觉性和积极性。这些年，我校高中部生源状况一直未能得到改善，仅管我们千方百计加强管理，精细管理，挖掘潜能，使高考上线人数不断增加。我校也连续几年被市教育局评为提高中学教育质量先进单位，受到市、区教育局表彰奖励。但我们深知，新平第一中学目前这样一种生源状况，同全市其它省级标准化学校比，是没有意义的，也是没有可比性的。如果我们缺乏新的思路、新的理念，找不到新的突破口，我们就只能跟在人家后面。依葫芦画瓢，用不了多长时间，我们就会远远被抛在后面，成为时代的弃儿。因此，我们要认清形势，牢牢抓住推行素质教育，实施新课程改革这一历史机遇，把抓艺术教育作为推行素质教育的突破口，做大做强艺术教育行成特色，走艺术特色教育的路子是我们的正确选择。

学校艺术教育工作能否取得成效，能否成为学校鲜明的办学特色，最关键的因素在于能否具有一支有较高专业能力和科研能力的高素质的艺术学科教师队伍。为了保证艺术教育优先发展，我校在县委县政府特别是县教育局的领导和支持下，通过选聘、到全省各大院校招录等途径，为学校新进和调入了一些有较高专业素质的艺术学科教师，充实壮大了我校音乐、美术师资队伍。积极鼓励青年艺术教师在岗自学和离职进修，以提高学历层次，提高自身专业能力。近几年有一名美术教师先后到中国美术学院，中央美术学院进修，五六位老师到华中师大，云南艺术学院等高校学习进修。鼓励教师通过岗位练兵、教学比武，参加优质课赛讲等形式，提高自身业务素养，提高教育教学能力。鼓励教师积极参加各级书法绘画比赛，以提高教师在社会上的知名度。选派艺术教师外出参加各种培训学习，参加各种比赛以提高艺术教师业务能力，学习费、参赛费学校均给予报销；对艺术教师的加班，课外辅导均给予一定的经济补助；对每年高考中取得优异成绩的艺术教师进行重金奖励；对指导学生作品获奖或个人作品获奖的教师，在每年秋季开学典礼上进行集中表彰奖励。教师的专业素养得到了提高，教育教学能力得到了加强。目前，学校有专职音乐教师3人，专职美术教师4人，舞蹈教师2人，书法教师1人，传媒教师1人，共计11人。本科学历11人，学历达标率100%。年龄在20—40岁者8人，任教年限10年以上者9人。我校艺术学科教师大多数年富力强，经验丰富，有深厚的教育教学功底，有开拓创新精神，有自己的特长，都是教学业务的骨干。

学校艺术教育需要购置必要的教学设施，而且音乐美术教学设施价格比较贵。我校最近几年在经费十分紧张的情况下，下定决心，想方设法，多方筹资，先后拿出近30万元购置了一批音乐、美术器材。学校现有专业舞蹈练功房一个，美术器材室1个，音乐器材室1个，声乐教室两个，琴房4个，美术画室5个。学校现有钢琴9架，电子琴20架，架子鼓3套，腰鼓30个，大小洋鼓35个，二胡10把，板胡5把，吉它10个，笛子30支。有演出服装100余套及多功能音箱一套。有美术教具石膏像60个，静物76件，石膏几何体50个，写生台7个，及台布、画架、画板等。学校组建了音乐，舞蹈，美术，书法，棋牌等各种社团十几个。学校加大资金投入，千方百计调动各方面积极因素，鼓励师生积极开展艺术教育活动，力争艺术教育活动多出成果。近年来，学生在“艺术节”、“体育运动会”上，开展了丰富多彩的活动，为学生提供了锻炼自我，展现自我的广阔舞台。

近年来，学校大力吸纳艺术特长生来我校高中部就读，对报考我校的艺术类学生实行学杂费优惠或减免，对品学兼优者实行奖励。

艺术教育的主渠道首先在课堂，提高艺术教育质量的关键也在课堂。学校认真贯彻执行初、高中艺术学科课程标准，以及教育部颁发的《学校艺术教育工作规程》与两个《意见》，开足开齐了初、高中艺术教育课程。对于艺术课程与教学，艺体组在《新平一中艺术教育发展规划》中作了专门安排，并且艺体组及各艺术学科教师每学期均要根据教情学情，制定详实的教学计划，切实落实艺术课教学。

高一音乐，美术，书法，传媒。舞蹈，每周开设一课时，课程以人教版《高中音乐欣赏课》教材为基础，进行基本乐理知识教学，训练学生视唱和练耳，学唱优秀歌曲，自选乐器学习曲谱演奏，通过教学，培养学生的乐感让学生感受音乐的美，对音乐建立浓厚兴趣，发展音乐特长与爱好。

高 二，美术，音乐，舞蹈，书法，传媒，每周开设18课时，课程以《高中美术欣赏课》教材为基础，并以高考美术要求为目的，进行各学科基本知识的学习和训练，感受艺术教育所带来美的感受，陶冶情操，发展艺术特长生。

高三音乐，舞蹈，书法，传媒、美术教学，集中抓好特长生训练，鼓励有艺术天赋的学生报考艺术类院校，为他们的升学深造，将来成为优秀的艺术人才提供条件，奠定基础。

我校的艺术教育坚持正规化教学，学校加强了艺术课教学的管理。艺体处坚持督导检查，定期检查教案，并进行优秀教案评选，积极开展学科间听课、评课，坚持交流研讨，要求进行教学反思总结，确保课堂教学质量。我校高中音乐、舞蹈，书法，传媒艺术教学成绩显著，学校已形成浓厚的艺术教育氛围。高考艺术类考生上线人数连年递增，三个年级各类艺术特长生800-1000人，从90年至今，各类艺术本科录取人近3000多人。

在艺术教育方面，我们坚持以第一课堂为主，积极拓展第二课堂的思路，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，兼顾特长生的培养，根据学生个人兴趣，采取人个申报，家长和教师推荐的形式，分年级设立“专长辅导班”。利用课余时间进行“手把手”辅导，坚持开展活动。学校先后成立了校文艺队、合唱队、书法绘画兴趣小组，器乐兴趣小组等。与此同时，学校坚持办好一年一度的“校园文化艺术节”，以激发学生热情、展示学生才华。在艺术节活动中，特别注重把艺术教育向其他学科进行渗透。我们举办了 “理化生知识竞赛”，“英语朗诵及情景剧表演”、“诗歌朗诵会”。同时，我们举行了盛大的书画展和手抄报展，这是学生展示才能好机会，学生的创作能力在此得到充分的肯定和认可，大大增强了学生的自尊心和自信心，有利于学生的全面发展。在艺术节活动中，广大教师率先参与，和学生同台演出，既有舞台剧，又有大合唱，创造出了和谐的艺术教育空间，激发了学生对艺术教育的向往。我们还以唱校歌为契机，举行了大型的歌咏比赛。我校编排的节目多次代表县，校、局参加演出，并获奖，还参加新平县县庆，各种纪念活动演出，春节联欢晚会的演出，扩展了艺术教育的影响力。我们还注重艺术教育的社会价值，多次组织学生到乡下写生活动，使我校的艺术教育形成了课内课外结合、校内校外相结合的发展局面。我校美术书法老师的作品多次参加省市县各级展览并多次获奖。美术教师龚其发老师出版发行《邑慈碑速写》一书，提升了教学教研的能力。