<h3><font color="#ff8a00"> 《纲要》中指出幼儿与成人、同伴的共同生活、交往、探索、游戏是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。本次活动以幼儿生活中一次亲自动手制作蔬菜拼盘作为“学习”场景，使孩子身临其境，入情入境的在活动中孩子亲手摘、洗菜、制作、商量、分工、合作，出现问题学会处理。真实生活再现，教师以活动的支持者、引导者、合作者；以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索与表达。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">瞧，我们的宝贝们已经在认真的进入学习的课堂啦😜😜</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">教师引导幼儿观察蔬菜，在观察的基础上讲述蔬菜拌菜的制作方法，都是我们常见的蔬菜做成的。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">你来说一说，你看到了什么蔬菜？从颜色、形状、造型方面引导幼儿进一步认识蔬菜。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">宝贝们已经开始择菜啦，我学会了它，回家就可以帮爸爸妈妈择菜啦🍅 🥒 🥕 🥔</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">正确引导幼儿注意安全，卫生，互相协作。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">棒棒哒我们👏👏👏</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">过程中，每个幼儿都特别有兴趣，贴近幼儿生活。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">教师示范切的技能，切丝、切片、横切还是竖切，用刀具时教育幼儿注意安全。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">宝贝们看的很是认真，待会我也要学着老师的样子😇😇</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">估计幼儿大胆尝试，互相协作，教师适时引导并帮助幼儿解决遇到的困难。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">别看我小，黄瓜🥒我都会切啦，怎么样我棒不棒👍👍👍</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">展示成果</font></h3><h3><font color="#ff8a00">老师快看我切好的蔬菜</font></h3><h3><font color="#ff8a00">哇，真的很不错👍</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">趁着老师没看见，我先吃一口黄瓜🥒😄😄</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">好吃的蔬菜拌好了，闻一闻，真香呀。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">一起品尝自己的劳动成果。。。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">自己动手做的就是好吃😊</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 蔬菜是幼儿每天都接触的食物，以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受大家的青睐，是幼儿健康成长的物质来源。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 然而幼儿对蔬菜的接触大多是模糊的、混沌的知觉，这就需要我们引导幼儿进行有意义的学习，让我们同幼儿一起在“好吃的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，懂得珍惜蔬菜，吃蔬菜对我们身体的好处！</font></h3>