<h3>像科学家一样学习，合作学习，相互协作。</h3><h3>问题学习，合作交流，批判</h3> <h3>重视过程导向而非结果导向。</h3> <h3>强化理解——分析评价——迁移创新。带动知识的积累和能力的培养。</h3> <h3>真实的社会，只会掉书袋，不足以应对实际问题</h3> <h3>目中有人，眼中心中有德</h3> <h3>小模型:挂件，药酒，画，</h3> <h3>学生困惑</h3> <h3>任务单，</h3> <h3>用一节课来讨论，明确内容。</h3> <h3>全省529名，青岛前10名</h3> <h3>除了5位是超过30岁外，其他都是刚毕业的老师。</h3> <h3>旅游手册</h3> <h3>平均0.15毫米</h3> <h3>抱团生活</h3> <h3>翻车鱼</h3>