【张家窝中学】王岩昊老师一节英语 pad翻转课

陈思

学生

王老师

知识点

复习

现在

本节

句式

试卷

爱学

一般

2019年12月13日，两位学访的老师来到张家窝中学七年级十班聆听学习王岩昊老师的一节英语pad翻转课。由于临近期末，所以王老师将本节英语pad翻转课定位为“一般现在时”与“现在进行时”的复习课，同时利用爱学平台的大数据支持，及时高效地了解学生们对本节知识点的掌握程度。

在课的一开始，王老师先和学生们一起复习了“一般现在时”的基本概念——“一般现在时表示经常性、习惯性的动作或表示现在的特征、状态”，并让学生们将概念记录在课堂笔记本上，以便后期复习使用。

紧接着，王老师向学生们展示了“一般现在时”的基本句式:主语+行为动词+其他，以及各种句式变形，通过例句来帮助学生们理解区别各种句式的类型。

最后，王老师利用“爱学平台”给学生们推送了一套与“一般现在时”相关的试卷，以此来检测学生们对“一般现在时”的掌握程度。学生们认真地完成试卷，“爱学平台”时时更新学生们的完成情况，在学生们提交试卷的当即“爱学平台”后台的大数据就已经统计出每个学生的正确率，每道题的完成情况。王老师可以清楚地了解到每一个学生对本节知识点的掌握程度，并针对全班学生的共性问题进行重点讲解，提高课堂效率。

在复习完“一般现在时”的知识点之后，王老师与学生们一起复习“正在进行时”的基础概念——“正在进行时表示现在正在发生的动作或正在进行的事情”，并与“一般现在时”进行对比学习。本环节的设置旨在通过对比教学帮助学生理解掌握“一般现在时”与“正在进行时”的基本概念与句式以及句式变形。

在复习完“正在进行时”的相关知识点之后，王老师也给学生们推送了一套巩固练习试卷。针对学生们完成不好的题目，王老师让学生自己担任“小老师”为其他学生们讲解题目的正确作答思路以及题目后面隐含的知识点。本环节的设置符合“以学生为主体”的教学理念，因为课堂不是老师的一言堂，所以王老师给学生们提供更多展示的机会。

在课的最后，王老师结合本节课复习的内容给学生们布置了一篇相关的习作，以巩固“一般现在时”与“正在进行时”的知识点。

总之，本节英语pad翻转课，王老师先和学生们一起复习“一般现在时”与“正在进行时”的内容。复习过后，利用pad给学生们推送相应的练习试卷，以检测学生们对本节知识点的掌握程度。最后，让学生们创作一篇相关的作文，本环节旨在让学生们学会运用本节的知识点。王老师不仅要求学生们要掌握相应的知识点，更要求学生们要学会运用知识，学以致用。

与此同时，在课上，两位学访的老师对本节英语pad翻转课十分感兴趣，时常与身边的学生沟通交流并认真地拍摄，记录自己感兴趣的点，走向课堂深入了解学生们，我相信通过此次的学访活动，两位老师肯定访有所获。